开放式教学在高中英语写作教学中的应用研究的任务书任务书一、选题的背景与意义随着社会的发展，教育改革不断深入，开放式教学逐渐受到广泛关注。在高中英语教学中，写作教学一直是一个重要的环节，如何有效地应用开放式教学模式提高学生的写作水平，成为高中英语教育的重要问题。本次研究旨在通过开放式教学，促进学生对英语写作的学习兴趣，提高英语写作水平，从而实现更好的教育效果。二、选题的研究内容与目的1.研究内容本次研究将围绕以下几个方面开展：（1）开放式教学的概念和理论（2）高中英语写作教学的现状分析（3）开放式教学在高中英语写作中的应用（4）开放式教学在高中英语写作中的实践2.研究目的（1）了解开放式教学的概念和理论，明确其在高中英语教学中的作用和意义。（2）分析高中英语写作教学的现状，找出目前教学面临的问题，为实践提供依据。（3）探索开放式教学在高中英语写作教学中的应用方法和策略。（4）通过实践，验证开放式教学模式在高中英语写作教学中的有效性，提高学生的写作能力和语言表达能力。三、选题的研究方法与步骤1.研究方法（1）文献研究法：对文献进行归纳、整理和分析，进行相关理论研究。（2）案例研究法：选取具体案例，进行分析和探讨。（3）调查研究法：采用问卷调查等方式，收集和分析教师和学生对开放式教学的看法和反应。2.研究步骤（1）学习相关理论知识，了解开放式教学的基本概念和理论。（2）开展高中英语写作现状分析研究，找出教学难点和问题。（3）搜集开放式教学在高中英语写作中的应用案例和实践经验，并进行总结和分析。（4）通过开展实践研究，采用调查和观察等方法，验证开放式教学在英语写作教学中的有效性。（5）根据实践研究的结果，总结出开放式教学在高中英语写作教学中的具体应用方法和策略，对提高学生的写作能力和语言表达能力提出具体建议。四、预期成果1.理论成果：（1）系统了解开放式教学的概念和理论，并掌握其在高中英语教学中的应用。（2）结合文献和案例，对高中英语写作现状进行深入分析和研究，提出对应的教学策略和措施，为高中英语写作教学提供理论依据。2.实践成果：（1）有效实践开放式教学模式，掌握其具体操作方法和策略。（2）提高学生的英语写作能力和语言表达能力，实现更好的教育效果。3.学术成果：（1）发表相关学术论文，为学术研究和实践教学提供借鉴和参考。（2）在学校、教学机构等场合，分享实践经验和成果。