德惠市农村初中乡土地理课程资源开发与利用的开题报告开题报告题目：德惠市农村初中乡土地理课程资源开发与利用研究背景：随着我国现代化进程的加快，乡村现代化建设逐渐走上了快速发展的道路。而“乡土地理”则是农村现代化建设中不可或缺的一环，它既是农村社会经济、生态环境和人文精神特征的集中体现，也是农村学生认识乡土特色、增强乡土意识，参与乡土建设、促进农村发展的重要途径。乡土地理课程资源的开发和利用，对于推进农村教育教学改革，培养农村人才，以及促进农村现代化建设和乡土文化传承都具有十分重要的意义。研究目的：本研究旨在探讨德惠市农村初中乡土地理课程资源开发与利用的现状，为推进农村地理课程改革，促进乡土文化传承，培养乡村人才提供理论支持和实践经验，具体目的如下：1.了解德惠市农村初中乡土地理课程资源的现状和问题；2.探索德惠市农村初中乡土地理课程资源的开发和利用策略；3.提出在农村初中乡土地理教育领域中有效的教学方法和策略，促进乡村地理课程的教育教学质量。研究内容：本研究将以德惠市农村初中为研究对象，对乡土地理课程资源的开发与利用进行调查和研究，重点研究的内容包括：1.德惠市农村初中乡土地理课程资源现状的调查分析，包括教材、教学资源、校园周边资源等方面的情况调查；2.德惠市农村初中乡土地理课程资源开发和利用策略的探索研究，根据调查结果和实践经验，提出可行的地理教育教学策略，包括教育教学目标、课程设置、教学方法、教师培训等内容；3.德惠市农村初中乡土地理课程资源开发和利用实践的案例分析，选取德惠市某农村初中为案例，通过对地理课程开发与利用的实践分析，评价其实践效果，总结经验，提出改进建议。研究方法：本研究采用文献调查、问卷调查、实践观察、案例分析等研究方法，具体内容如下：1.文献调查：收集有关农村初中乡土地理课程资源开发和利用方面的学术文献和实践经验，分析归纳研究现状和问题；2.问卷调查：对德惠市农村初中的师生和家长进行问卷调查，了解乡土地理课程资源开发和利用的现状和问题；3.实践观察：通过对农村初中地理课程的现场实践观察，总结地理课程开发和利用的实践经验和有效做法；4.案例分析：选取某农村初中为研究对象，对其开展的乡土地理资源课程开发和利用进行深入案例分析，总结其现象与规律，提出改进方法和建议。预期成果：1.提出德惠市农村初中乡土地理课程资源开发和利用的策略和方法；2.通过案例研究，总结出农村初中开展乡土地理课程资源的实践经验和有效做法；3.提高农村初中乡土地理课程资源的开发和利用水平，为乡村教育教学改革、农村现代化建设和乡土文化传承做出贡献。参考文献：[1]李军,赵冬梅.中国乡土地理教育发展研究综述[J].暨南大学学报,2008(4):271-278.[2]李欣.中国农村初中地理学科教学现状分析与思考[J].2018:7.[3]伍华杰.山区乡土地理课程开发及其对中小学地理教育的启示[J].地理科学,2012,32(7):899-903.