新课程课堂教学观的核心搞好新一轮基础课程改革，需要以变革教师课堂教学观念为先导。加强学生意识是课堂教学观的核心，是提高课堂教育教学质量的必要选择。作为教师要加强学生意识必须注意以下三点。一、加强教师的学生主体意识由于受传统教学思想的影响，在教学过程中往往过分强调教师对学生的主导作用，对确立学生主体意识的重要性缺乏足够的认识，从而忽视了学生主体性的培养和发挥。新课程改革从不同方面向我们展示了培养学生主体性的重要性，要求教师在教学过程中树立起学生是学习的主体、学习的中心、学习的主人的观念。加强教师的学生主体意识，是培养学生能力的先决条件，也是取得良好课堂教学效果的必须要求。为此，教师在教学活动中首先要转变观念，相信学生具有主体意识和主体能力，进一步明确教学的目的就是要发展学生各方面的能力。其次，要通过多种教学形式，采取不同教学方法，让学生知道学习是自己的事，自己是学习的主人。最后，要让全体学生在教学中都得到表现和锻炼。教师在教学中要正确引导和充分发挥学生学习的动力，让每个学生都有机会感受到学习的乐趣，学习的成就。这样才能有效的组织全体学生积极参与教学活动，培养和锻炼学生主体意识和主体能力。二、加强教师的学生个性意识教师的教学对象是有丰富个性色彩和个性差异的人，是一个有着与教师有同样的尊严和人格的个体。在长期教学过程中，教师往往容易忽视学生的人格尊严，忽视对学生的个性塑造，按自己的标准教育学生，塑造学生。在课堂教学中注重培养和发展学生的个性，既是提高教学质量的关键，又是新课程改革的一大趋势。教师在教学中要正确对待学生提出的问题和看法，要鼓励学生奇特的想法和与众不同的观点，要走进学生内心世界，从学生眼光看待世界，最大限度的保护和张扬学生的个性。教师在课堂教学中既要尽力表现，力求使教学形象、生动、灵活，又要照顾学生的能力和需求，要保证教学任务的顺利完成，促进学生个性健康发展。三、加强教师的学生会学意识提高课堂教学效率，使学生各方面能力得到最大限度的发展，是课改的根本目的。课堂上，不仅要看教师教得如何，更要看学生学得怎么样，看学生是否掌握了学习规律。教师在课堂上，不仅要给学生知识和能力，更要给学生方法。加强教师的学生意识，实际上就是要求加强教师教会学生学习的意识。教师不仅要教会学生在教学过程中学习，更要教会学生脱离教师指导自己能独立学习。新课程要求教师具有学生意识，开放意识，问题意识。作为教师，在教学中，要从学生的经验出发，要回到学生的生活世界，要创设丰富教学情况，使教学成为师生交往、积极互动、共同参与、共同发展的过程。