走进传统节日,感悟传统文化(4篇)当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得感悟，如此就可以提升我们写作能力了。那么心得感悟该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的心得感悟范文大全，供大家借鉴参考，希望可以帮助到有需要的朋友，我们一起来了解一下吧。走进传统节日,感悟传统文化篇一感受传统文化魅力说课稿黄冈市浠水县胡河中学华林尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：大家好！我是来自黄冈市浠水县胡河中学的一名老师。很高兴能在这里和大家一起学习交流综合实践活动这门课程的有关知识。下面我就综合实践活动课走进中华传统节日，感受传统文化魅力的活动设计与思路向大家做个简单的汇报。一、说课题的形成我们知道综合实践活动课是在基础教育课程改革中，作为一门由学校自主开发的校本课程，具有很强的开放性，自主性，实践性和生成性。综合实践活动的具体内容最好是来源于学生的生活，贴近学生的认知和兴趣。在今年中秋节收假时，很多同学带月饼到学校来吃，看着这我班学生吃得很香，我就随便问了问：“同学们，你们知道中秋节吃月饼的来历吗？”同学们你看着我，我看着你，竟然没有一个同学回答出来。我又问：“同学们，你知道我国还有那些传统节日吗？”竟然有同学喊出了“圣诞节”“复活节”等，顿时，我深深的感到：让学生了解中华传统节日，感受传统节日深厚文化魅力是我们老师的重大责任。于是，我决定在我班开展一次以“走进中华传统节日，感受传统文化魅力”为主题的综合实践活动。二、说活动目标根据这次综合实践活动的内容和活动的特点，我为这次活动确定了活动目标。知识目标：通过这次综合实践活动，学生要了解中国传统节日，以及节日的起源、习俗、文化等知识。情感目标：通过这次综合实践活动，学生要感受到中国传统节日的乐趣和内涵的博大精深；增强学生的民族自豪感。能力目标：通过这次综合实践活动，学生学会制定计划，并能统筹安排计划的实施；能结合自己的特长展示分析成果。三、说开展活动途径方法为了达到这次综合实践活动的目标，根据学生的实际情况，我向学生推荐如下三种方法开展活动：搜集阅读资料：通过查阅有关的书籍、报刊杂志等资料获得传统节日的相关知识。开展社会调查分析：向自己的爷爷奶奶或村里的老年人询问获得传统节日的相关知识。上网查询：少数有条件的学生，可以通过在家上网收集传统节日的相关知识。四、说活动设计和时间安排这次实践活动，我设计三个阶段完成：准备阶段：完成确定子课题和制定小组活动计划的任务。我准备课内用两课时开展活动。实施阶段：完成实践活动的开展实施任务。我准备用两个周末放假的时间完成。总结阶段：完成实践活动成果展示、交流任务。我准备用课内两课时完成。五、说活动过程（一）确定子课题没有兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。开课之初，我先向学生展示几张有关节日的图片（贴对联、灯会、清明踏青、赛龙舟、嫦娥月饼），让学生猜猜这些图片分别描绘的是哪个节日？激发他们对节日的兴趣。在学生学习兴趣盎然时，我适时引导：“你们知道这些节日的起源吗？”“你们知道这些节日还有哪些习俗吗？”“你们还知道我国还有哪些传统节日吗？”在学生充分交流之后，我将学生的列举的节日名称一一板书出来，让学生分组讨论，最后决定将“春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节”五个典型的传统节日作为这次实践活动分析的对象，学生根据自己的兴趣爱好选择一个节日作为自己分析的子课题，选择同一子课题的学生自由合成一个小组，全班根据子课题分成五个小组，并每个小组推选一名小组长。（二）制定小组活动计划“用兵之道，以计为首”。有了计划，学习就有了明确的目标和具体的步骤。制定切实可行的小组活动计划，是这次实践活动成功的关键环节。首先，我明确小组长的职责：全面负责本小组分析课题的工作。活动前组员任务的分配，活动过程中资料的整理，活动后确定成果展示、交流的方式等。其次，我指导学生明确课题分析的内容。因为像这样的实践活动开展不很多，如果对这次活动分析的内容不指导，学生们就不知道从哪里下手，活动过程就会杂乱无章。我指导学生重点从节日的起源、节日的习俗、节日有关的人物或故事以及有关节日的诗歌作品等四个方面对自己的课题进行分析。第三，我指导各小组制定并填写“走进中华传统节日，感受传统文化魅力”活动计划表“走进中华传统节日，感受传统文化魅力”活动资料收集表，以表格的形式明确每一个组员的任务和职责。第四，我再对活动中几个重要问题加以指导。首先，在选择活动途径方法时，我提醒学生：我们选择的方法要切实可行，特别是在开展社会调查时，我们询问的大多是德高望重的长辈，一定要注意礼貌、谦卑。并找了一位学生示范了这个情景。其次，在指导成果展示、交流方式时，告诉学生，一定要结合自己的特长来展示。例如：会画画的就用手抄报的方式、会朗