在初中加强“动手动脑”学物理的实践研究的任务书任务书：一、研究目的初中物理课程是培养学生科学素质和创新思维的重要载体，而动手实践是物理学习的重要途径之一，能够促进学生的实验技能与实践能力的培养，提高学生的科学思维能力和动手动脑的能力。本次实践研究的目的是探究如何加强初中学生动手动脑学习物理的实践方法，提高学生的学习效果和兴趣，促进学生的全面发展。二、研究内容本次实践研究的内容包括以下三个方面：1.探究有效的实践活动和实验设计通过针对学科性质、学生兴趣、实际情况等方面的分析，设计对学生具有针对性的实践活动和实验，如：通过制作电磁铁来探究电磁学原理、通过制作迷你风车来探究能量转化原理等。2.探究多样的教学方法除了实践活动和实验设计，还需要探究多样的教学方法，如：课堂讨论、小组合作、让学生设计实验等，让学生动手动脑，从而提高学习效果和兴趣。3.探究评价方式和效果通过对实践活动和实验的评价方式和效果进行认真的分析和总结，以此为依据，不断优化教学方法和促进教学效果。三、研究计划1.研究时间本次实践研究计划在一学期内完成。2.研究步骤(1)问题确定根据实际情况，确定本次研究的问题和目标。(2)资料收集收集与问题相关的资料和文献。(3)实践活动和实验设计根据问题和目标，设计实践活动和实验。(4)教学方法的探究通过实践活动和实验的教学实践，探究教学方法的优化和多样化。(5)评价方式和效果的探究对实践活动和实验的评价方式和效果进行认真的分析和总结。(6)撰写成果根据研究成果，撰写实践研究报告，并且准备分享并汇报结果和体会。四、研究成果本次实践研究的成果包括以下几个方面：1.实践活动和实验设计的完备性通过不断探索和实践，完善实践活动和实验设计，以此促进学生的动手动脑能力的提高。2.教学方法的多样化和优化对教学方法进行认真的探究和研究，优化和多样化教学方式，以此提高学习效果和兴趣。3.评价方式和效果的统计和分析对实践研究的评价方式和效果进行统计和分析，得出实践研究的成果与不足处并总结主要体会。五、总结本次研究通过对初中学生动手动脑学习物理的实践方法进行探究，加强实践活动和实验设计，探究教学方法的多样化和优化，并且对评价方式和效果进行了统计和分析。针对研究结果，进一步完善初中学生学习物理的教学方法，提升学生的学习兴趣和能力，促进学生的全面发展。