议论文写作训练之学习以下运用“陶渊明故事”论证论点的优秀写作片断：论证论点：找准人生位置，实现人生价值。考生用例片断：（观点句）只有找准人生位置，才能更好地实现人生价值。（阐释句：由论点到例子的过渡句）古代许多主动离开官场的士人之所以留名后世，不正是因为他们找准了自己人生的位置吗？（材料句：即叙例句）晋代田园诗人陶渊明也曾热衷官场，想在仕途上一展自己的抱负。然而他一身清秀，实在无法忍受官场那污浊压抑的气息，最终拂袖离去。（分析句：即议例句）“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，兽犹如此，人何以堪？他还是喜欢“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，山水田园才是他的人生乐土。从此他躬耕农田，不问世事，在田园里吟唱着流芳百世的绚丽诗篇。（结论句）几番进退，他终于找准了自己人生的位置，实现了他的人生价值。②论证论点：做真正的自我。（观点句）做真正的自我。（阐释句：由论点到例子的过渡句）那是陶渊明的五斗诗魂。（材料句：即叙例句）晋代田园诗人陶渊明也曾带着一腔热情踏入官场，想在仕途上一展自己的抱负。然而官场污浊阴暗，容不下他那颗纯粹飘逸的心，他终不忍随波逐流而辞官归隐。（分析句：即议例句）因为纷杂的世俗让他活得太累太假，山水田园才能涵养他的真性真情。不为五斗米折腰，他淡然摘下了官场那副沉重的假面具，只为做真正的自我；从此躬耕农田，不问世事，他陶醉在“采菊东篱下，悠然见南山”桃源仙境里，只为做真正的自我。（结论句）快哉！“少无适俗韵，性本爱丘山”，做真正的自我，那是陶渊明飘逸洒脱、自由不羁的五斗诗魂③论证论点：人生需会辨。（观点句）人生需会辨。（阐释句：由论点到例子的过渡句）会辨才能让人在纷扰的人世中认清方向，在纵横的歧路中找对自己的路。古之智者大都善辨。（材料句：即叙例句）晋代田园诗人陶渊明就一度热衷官场，想在仕途上一展自己的抱负。然而当他置身其中，了解到官场的黑暗以后，毅然解印归去。（分析句：即议例句）“悟以往之不谏，知来者之可追”，正因为他始终保有一双明辨的眼睛，在尔虞我诈的交游中，他清楚地辨出官场的污浊，也辨清了自己恬淡的心性，因而正确地选择了一条“采菊东篱下，悠然见南山”的人生路，潇洒地走向山水，走向自然，也走向了诗歌创作的辉煌。（结论句）凭借一双会辨的眼睛，成就了他流芳百世的美名。思考并回答：每个片段都由哪些部分组成？和第一个片段相比，后两个片段发生了什么变化？为什么？议论文一例多用方法：①陈述事例的句子（叙例句）基本不变。②撤换观点句、阐释句过渡和分析议例句。③修改其中可以再利用的句子。④补充其它一些能为论证新论点服务的句子。总原则：一切为论证新论点服务。用事例论证论点时要在两者之间拉一拉，靠一靠。要拉得自然，靠得贴切，不能生搬硬套。现学现用：必做题：运用本课方法，用越王勾践复国的事例写出片段，分别论证以下三个论点,每个片段150--200字。论证论点①：得民心者得天下。论证论点②：失败，也是一种磨练。论证论点③：成大事者应该能屈能伸。选做题：仿照以下例题，从下边两位历史名人身上，运用反向和发散思维多角度提炼出3个论点。例如：霍金:①身残志坚成大器；②不断探索才有成就；③乐观面对人生。历史名人：（1）邓小平：（2）爱迪生：小结：谈谈本课的学习感受？