中小学生内隐英语认知及干预的任务书任务书：任务名称：中小学生内隐英语认知及干预研究任务描述：内隐英语认知具有重要的实际意义，对于提高中小学生的英语学习效果和提高英语能力具有重要作用。本任务旨在探索中小学生内隐英语认知的特点，设计有效的内隐英语认知干预方法，提高学生的英语水平。任务目标：1.研究中小学生内隐英语认知的特点；2.探讨内隐英语认知与语言能力之间的关系；3.设计有效的内隐英语认知干预方法；4.实施有效的内隐英语认知干预，并进行效果评估；5.形成可操作性、具有参考价值的研究报告。任务内容：1.研究中小学生内隐英语认知的现状及特点，探索不同年龄、不同学业水平中小学生内隐英语认知特点的差异；2.通过问卷和实验等方法，研究内隐英语认知与语言能力之间的关系；3.设计针对中小学生内隐英语认知的干预方法，例如认知训练、认知激活、情境化教学等；4.通过实验等方法实施干预，评估干预效果；5.根据研究结果撰写研究报告，包括研究背景、目的、方法、结果、结论和建议等内容。任务计划：1.第一阶段（1个月）：收集相关文献，了解内隐英语认知的研究现状及方法；2.第二阶段（2个月）：设计研究方案，制定实验流程，确定采样对象；3.第三阶段（3个月）：进行实验，收集数据，分析数据；4.第四阶段（2个月）：编写研究报告，进行修订；5.第五阶段（1个月）：提交报告并进行答辩。任务要求：1.具有相关专业背景，熟悉内隐认知和英语教育；2.具有一定的实验设计和统计分析技能；3.具有良好的团队合作精神和沟通能力；4.严格按照任务计划完成研究任务，保证研究结果的可靠性和准确性；5.严格遵守学术道德规范，确保研究过程中的伦理合规性。