幼儿园活动教案幼儿园活动教案(合集15篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的幼儿园活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园活动教案1教学目标：知识目标：通过游戏活动，使学生进一步体会加减法的含义，学习20以内不进位加法和不退位减法。能力目标：通过情境，使学生感受教学与日常生活的联系，进一步体会20以内数的顺序用数位意识。初步学会在合作环境中自主学习计算，体会计算的多样化。情感目标：创设情境，激发学生数学学习兴趣，帮助学生积极参与数学活动，克服数学活动中遇到的困难，获得成功的体验。教学重、难点：由搭积木来体会加减含义，进一步巩固数位关系。通过实际教学，反思如下：1.由于我对教材的理解不够深刻，在教学时仅仅是以书本上呈现的各种例子进行讲解。在帮助学生建立不进位加法和不退位减法的运算模型时没有用到直观模型，因此学生在理解这一部分时就缺少了桥梁，课堂也因为这个原因一度很沉闷。课后和其他老师交流时发现用小棒或者是计数器等等都可以很形象的`向学生解释清楚。这也让我更清楚的认识到数学来源于生活，从生活中寻找模型对学生的理解是最有用的。2.在讲课过程中学生自主交流的机会几乎没有，学生由于没有亲身的体会，所以对所讲的内容就没有自己的想法。以后要多给学生一些交流的机会，让学生学会从自我发现观察中学到属于知识。4.苏霍姆林斯基曾指出：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，不动情感的脑力劳动就会带来疲惫。没有欢欣鼓舞的心情，没有学习的兴趣，学习也就成了负担。”但是，怎样才能让学生在上课时处于精神振奋的状态呢？这是我一直都在思索的问题。讲课时的声音要有磁性、要抑扬顿挫、要对学生有吸引力，我要学会用自己的声音为学生营造一个有亲切感和兴奋感的认知环境。在今后的教学中，我要注重培养学生的动手操作能力、语言表达能力，培养学生良好的学习习惯。同时，我还要认真学习教材，多像有经验的教师学习，提高自己的业务水平。幼儿园活动教案2活动目标:1.观察并了解水果的剖面以及水果种子的特点。2.尝试用恰当的词汇谈论水果的剖面和种子的特点。重点:观察并了解水果的剖面以及水果种子的特点。难点:尝试用恰当的词汇谈论水果的剖面和种子的特点。活动准备:1.幼儿用书：【水果切切切】。2.挂图：【水果切切切】。3.1～2种水果，如变西瓜，木瓜或橙子等。4.小牙签或叉匙、餐巾纸。5.学习单：【切水果，大发现】。活动过程:一、教师出示水果并切开水果，请幼儿说一说水果切开后的样子。1.你知道西瓜切开后的样子吗？2.你还想知道那些水果切开后的样子？一起来看看这张图吧。二、出示挂图，请幼儿说一说这是什么水果，观察描述水果的剖面的形状、果肉的.颜色以及种子的特点。1.橙子的剖面像什么？（像一片片的花瓣）2.杨桃的剖面像什么？（五角形的星星）3.杨桃有几个籽？4.木瓜里面黑黑的籽是什么？(木瓜的种子）这些籽能吃吗？5.什么水果的种子是黑色的？什么水果的种子是白色的？6.桃子、苹果和木瓜的种子长得一样吗？（引导幼儿观察比较种子的不同，并用“大大的”、“小小的”、硬硬的等词汇进行描述）7.草莓的果肉里面为什么一颗种子也看不见？（请幼儿充分讨论和猜测，教师不要公布答案。）四、请幼儿自助翻阅幼儿用书，观察并比较水果的外皮和剖面的差异。1.猕猴桃的外表是什么颜色的？里面是什么颜色的？2.猕猴桃里面黑黑的小点是什么？（猕猴桃的种子）3.还有什么水果的种子也是小小的？（草莓)4.草莓的种子和猕猴桃的种子长得一样吗？5.不一样，猕猴桃的种子长在果肉里面，草莓的种子长在表面。五、请幼儿品尝水果的味道。幼儿园活动教案3活动名称:认识蝴蝶活动目标:1、了解蝴蝶的知识2、感受大自然中的美3、尝试自己创编歌曲活动准备:蝴蝶图片、录像资料、钢琴活动过程:一、开始部分：组织幼儿来说说自己了解的有关蝴蝶的话题。如：“蝴蝶有几个翅膀？”“蝴蝶身上有什么颜色？”二、基本部分：1、欣赏录像资料及图片请幼儿来观看，看后说说自己的想法，找一找图中有两只一样花纹的蝴蝶吗？看看他们有几个翅膀？2、请幼儿用词汇来形容蝴蝶，并引导幼儿来编一首名为“蝴蝶”的歌曲，向大家介绍同伴编出的歌词。“蝴蝶蝴蝶真美丽”“它们飞在天空里”“个个穿着花衣裳”“小朋友们喜欢你”三、结束部分：教师弹幼儿熟悉的'旋律，让幼儿尝试唱创编的歌词，鼓励幼儿主动参与并唱给大家听，感受创编的乐趣。幼儿园活动教案4活动目标：1、学习简单实用的软管节约小妙招，初步理解节约的意义。2、尝试使用多种方法发现废弃的牙膏壳里残留物。活动准备：1、材料准备教具：课件学具：旧牙膏（人手一份）、剪刀、小棒等（若干）