沁园春雪忆历史知背景朗读吟诵体味音韵之美俱往矣数风流人物还看今朝走进雪国，感受诗人形象上阕描绘了五个画面，向大家介绍一个最吸引你的画面，并从描绘的形象性、语言运用的生动性、准确性等方面来赏析。这三句用简洁的语言寥寥几笔就概括了北方壮丽的雪景。“千里冰封，万里雪飘。”是对偶句，句式整齐，语言凝练。“千里”、“万里”是虚指，说明地域范围之广。“冰封”，大地被坚冰封冻，是静态；“雪飘”，长空雪花飞舞，是动态。一静一动，宁静又暗蕴生机。品析小语江雪柳宗元毛泽东笔下的雪世界让你看到了一个怎样的诗人？俯仰古今，探寻诗人心路曾风云一世的英雄们一个个出现了──毛泽东请出历史人物，是为了回到历史过去吗？俱往矣，数风流人物，还看今朝品析小语激扬文字旷古情怀深情诵读，演绎诗人生命之美教师寄语布置作业（选做两题）