《文字格式的设置》教学目标：知识目标：1、认识WORD格式工具栏，了解它的一些功能。2、通过学习，掌握文字修饰的基本方法，并能熟练操作。能力目标：1、培养学生发现问题、解决问题的能力。2、培养学生综合运用所学知识，解决实际问题的能力。情感目标：1、培养学生学习新知识的良好习惯。2、培养学生相互协作的习惯和主动学习的能力。3、培养学生良好的审美能力，激发学生的学习兴趣。教学重点：学会设置文字的字体、字号、字型和颜色。教学难点：灵活运用所学的知识，精心修饰文章，使得文章美观漂亮。教学方法：针对七年级学生的年龄特点和心理特征，结合他们的认知水平，本节课采用以任务驱动法为主，以讲授法、演示法、讨论法为辅的教学方法。教学过程：一、创设情境，激趣导入屏幕上出现的是羊羊村的座次表，请你观察并作比较，哪一份座次表更能吸引你？说明自己的理由。仔细观察一下文档中的文字进行了哪些方面的修饰呢？（大屏幕展示两篇文档，其中一篇进行文字美化）（学生讨论，各抒己见）刚才大家已经很明显的发现了第二篇更漂亮，其实它就是利用word进行了一些简单的文字处理。你们也想自己制作的电子板报变漂亮吗？那我们今天就共同来学习Word2003中《文字格式的设置》。同学们，Word2003是一种什么样的软件啊？（学生回答后，教师总结）Word2003不但提供了改变字的大小、字体、字的颜色等文字修饰功能，还提供了加粗、斜体、下划线等丰富多彩的文字修饰效果，并且可以插入多种样式的艺术字，使整篇作品给人以耳目一新的感觉。二、明确任务，掌握操作（一）电子板报文字的整理首先让我们通过word2003将采集好的素材文件中的内容插入到电子板报文档之中。做一做：将D：/牡丹素材库/牡丹文字/牡丹文字1复制粘贴到D：/电子板报/中华牡丹园给学生一定的时间操作练习。教师巡视指导，对学困生进行个别辅导，增强他们学习这门课的信心。小结：学生练习后，让学生试着总结操作方法。（打开原有的内容选择常用工具栏上的“复制”，新建一个word文档，选择常用工具栏上的“粘贴”）方法有很多种，你可以选择一种即可。但最后需将文档保存到指定文件夹下。（二）电子板报文字的设置1、设置文字的字体、字形和字号学一学：将所有文字字体设置为“宋体”、字形设为“常规”、字号设为“五号”。（让学生自主学习教材的内容）请基础好的学生在完成操作之后，演示文字的设置方法，并说出其具体操作步骤。注意：字号分两种，一分等级，一分磅制。等级（一号、二号）号越大，字越小；磅制时，磅越大，字就越大。小结：在设置字体时，我们可以使用通过“字体”对话框设置字符格式；也可以通过格式工具栏设置字符格式；还可以通过快捷键设置字符格式。不管使用何种方式，都要先选择再设置。2、设置文字的效果试一试：将“花王”二字设置为“加粗”、“字符边框”、“字符底纹”、字符缩放为200%、字体颜色设为“黑色”。小组交流合作完成，教师参与讨论，帮助学困生。基础好的同学帮助其他同学。对于完成得较好的小组进行鼓励。比一比：A、将“洛阳牡丹甲天下”等字设置为“楷体”、“五号”、“加粗”、“海绿色”。B、将“花开花落二十日，一城之人皆若狂”设置为“宋体”、“五号”、“倾斜”、“下划线”、“蓝色”。C、将“欧阳修”等字设置为“宋体”、“五号”、“加粗”、“黑色”。D、将“洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇”等字设置为“宋体”、“五号”、“倾斜”、“下划线”、“蓝色”。E、将“牡丹图案寓意”等字设置为“新宋体”、“四号”、“加粗”、“倾斜”、“浅红色”。F、将后面的十小段（“牡丹图案寓意”的全部内容）全部设为“楷体”、“五号”、“黑色”。三、课堂总结：同学们，这节课我们通过学习，知道了怎样对文章进行字体的美化。我相信只要大家多练习、多思考，大胆尝试，一定能制作出更漂亮的文档，成为一个word文字处理的高手。当堂检测：1、在word中录入下面一段文字，按要求设置成样文形式，并保存，然后根据个人的喜好设置成其他形式再另存。要求：（1）标题“西江月”设置为“华文行楷”、“二号”、“红色”、“居中”。（2）作者姓名“辛弃疾”设置为“楷体”、“四号”、“褐色”、位置适当。（3）正文内容设置为“隶书”、“小二号”、“鲜绿色”、位置适当。（4）其他方面按样文适当调整。样文：西江月辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。2、在word中录入下面一段英语短文，并设置成你喜欢的字体、字形、字号和颜色。短文如下：HappyBirthdayHappybirthdaytoyou.Happybirthdayto