小班社会教案精选小班社会教案四篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的小班社会教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小班社会教案篇11教案一：嘘！轻轻活动目标：1、能够在安静的公共场合不能大声喧闹，尽量小声说话，不打扰影响别人。2、学会控制自己的情绪，不随便的大声喧哗。3、体验与幼儿交流、合作表演的兴趣。活动准备：视频、PPT活动过程：一、导入出示第一张PPT，让幼儿观察两张图片这是哪里呀？（电影院和图书馆）有没有小朋友知道在这些地方哪种行为是对的，哪种行为是错的？其实幼儿园里有很多地方也不能大声说话，我想请几个小朋友说说看？（绘本阅览室，数学实践室、美工创意室）那为什么在幼儿园这些地方不能大声说话呢？二、师幼一起观看视频我想请小朋友们看看幼儿园外面还有哪些地方不能大声讲话?（根据幼儿的回答出示PPT）（电影院、公交车、公园、商店、飞机）为什么在这些地方要安静的，不能大声说话呢？（分别说）除了刚刚我们看到的，说到的，在我们的生活中还有哪些地方不能大声说话呢？（医院、候诊室、饭店、旅馆、候车室、理发店、浴室、游泳馆、博物馆、展览馆、美术馆、书店）（再看一遍视频，跟着视频念礼仪三字经）总结：我们要做有礼貌的人，在安静的公共场合不能大声喧哗，不能打扰到别人。三、幼儿进行情景表演以顾客、图书馆管理员的角色进行表演。老师开了一个图书馆，小朋友都是图书馆店里的顾客，有人大声讲话，打扰到别人看书，现在我想请一位小朋友当图书馆管理员帮老师想办法解决这个问题，哪个小朋友愿意啊？除了语言，还可以用什么方式让别人知道要保持安静呢？（设计标识）（视频里礼仪三字经内容：公共场有礼貌不喧哗不哭闹说话时声要小对他人无打扰）2教案二：我会轻轻活动目标：1、初步懂得在活动室、午睡室、阅读区等场所应保持安静。2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。3、喜欢安静的环境。活动重难点：学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。活动准备：1、小猪、小鸭、小牛图片。2、图书、油画棒、画纸、玩具分别摆放在桌上。活动过程：一、幼儿观看手偶表演，初步感知小动物们会轻轻地做哪些事情。1、教师出示手偶，进行表演，幼儿观看。小猪出场：我会轻轻，瞧我走路多轻。小牛出场：我会轻轻，玩具玩好了，轻轻放回去。小鸭出场：我会轻轻，大家在一起，不吵不闹做游戏。2、幼儿说一说，小动物会轻轻地做哪些事，它们做得对吗？3、讨论：你会轻轻地做哪些事？二、情境练习，学习轻轻看书、画画、收玩具，初步懂得在集体活动中应保持安静。1、教师：瞧，每组的桌子上有书、有画画的工具、玩具，请小朋友们自己选一样活动。2、幼儿自选材料活动，教师巡回指导，对幼儿轻轻的.行为给予肯定和表扬，对个别幼儿出现大声嚷嚷的行为进行提醒和纠正。3、请幼儿说说刚才自己是怎样活动的。4、教师小结：我们小朋友就像轻轻地小动物，会轻轻走路、轻轻说话、轻轻看书、轻轻整理玩具。三、玩游戏，进一步巩固练习，逐步养成轻轻的习惯。1、游戏“老狼睡觉醒不了”：教师扮老狼，幼儿扮小兔子。当老狼背对着小兔子睡觉，小兔子们开始找空地方自由活动，自由做动作。如果老狼听到“小兔”发出声音来，立刻醒来转身去抓小兔。2、教师播放一首曲调柔和的乐曲，幼儿自由做一些轻轻的动作。小班社会轻轻教案，很多幼儿还不太能控制自己的力道，让自己在生活中很容易导致自己或是别人受到伤害，我们应该要让小朋友知道怎样轻轻的说话，轻轻的做一些事情。3教案三：《我会轻轻》活动目标：1、初步懂得在活动室、午睡室等场所应保持安静。2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。3、喜欢安静的环境。活动准备：1、教具：小猫、小羊、小兔、小朋友手偶各一个。教学图谱、录像一段、音乐《我叫轻轻》。2、学具：老鼠胸饰每人一个。活动过程：（一）幼儿观看手偶表演，初步感知小动物们会轻轻地做哪些事情。1、教师出示手偶，进行表演，幼儿观看。2、幼儿讨论表演内容。教师：刚才你们看到了谁？他们都说自己叫什么？小猫做什么事情轻轻的？（走路，出示图片）我们来学小猫轻轻走路。小羊做什么事情轻轻的？（放玩具，出示图片）学小羊轻轻放玩具。小兔做什么事情轻轻的？（做游戏，出示图片）学小兔轻轻做游戏。小朋友做什么事情轻轻的？（敲门，出示图片）学小朋友轻轻敲门。教师：轻轻走路、轻轻放玩具、轻轻说话、轻轻敲门好不好？为什么？3、小结：轻轻做事，不影响别人，是有礼貌的好孩子。（二）观看录像，引导幼儿观察讨论。1、观看录像：吃饭、看书、喝水、做游戏。教师：我们平时在幼儿园是不是轻轻的呢？我们一起来看看这些小朋友在干什么？他们是不是轻轻的？2、引导幼儿说说还有什么时候需要轻轻的。（三）开展“老猫睡觉醒不了”的游戏，幼儿练习轻轻做事。活动延伸：1、区域活动：在区角