北师大版二年级上册数学教案【多篇】【前言】北师大版二年级上册数学教案【多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。二年级上册数学教案篇一教学目标：1、知识与能力：透事物相互联系的思想，提高应用数学知识解决实际问题的能力。2、过程与方法：学生能推导出3的乘法口诀，并理解每句口诀表示的含义。3、情感态度价值观：引导学生探索规律，初步培养学生的分析、综合能力；在数学游戏中体会数学就在生活中，激发学习兴趣。教学准备：小棒、投影片。教学方法：分析法教学过程：一、导入说一说图上的小朋友在干什么呢？1辆车需要3个轮子，2辆车呢？3辆—9辆分别需要多少个轮子？这节课我们共同研究3的乘法口诀。二、数一数请同学们独立地数出轮子分别用了多少个？边数边填表。指名汇报，并引导学生说出你是怎么数的。启发学生说出表格里的。数个表示什么。引导学生表明：第一格表示1个3；第二格表示2个3......第九格表示9个3。三、摆一摆请同学用小棒摆三角形。摆个三角形，试着列一道算式，编出一句口诀。学生完成边摆边数边说的活动。说一说。指名汇报。教师及时板书：1个3；1×3=3；一三得三。2个3；2×3=6；二三得六。同桌的小朋友把算式和口诀读一遍，检查一下同桌小朋友是不是都对了。观察：3的乘法口诀有几句？讨论：怎样记住3的乘法口诀呢？与你的伙伴说一说。交流：说说你有什么好的记忆方法。记一记请同学们选出适合自己的记忆方法记一记。老师与同学对口令记口令。任意两组“开火车”记口诀。自由读口诀，比一比，谁能最先背出口诀就可以得到老师的金牌。游戏：“一把钥匙开一把锁”。三九（）一三（）二三（）三三（）三六（）三三（）四、练习填空。6×2=（），读作（）乘（）等于（）。表示（）个（）相加。7个3相加是（），再加1歌是（）。3个6相加，写成加法算式式是（），写成乘法算式是（）。9×3=（），3×9=（），用的口诀都是（）。连线2×4；4+4+4；3×5；3个3。2×3；4个2；6×3；5个3相加。5×5；3×2；2×3；3个6。3×4；五五二十五；3×3；3+3。北师大二年级上册数学教案篇二教学内容：教材总复习及练习二十五第9~11题。教学目标：知识与技能：1、使学生进一步认识长度单位米和厘米，会用刻度尺量、画线段。2、使学生加深对角和直角的认识，能正确区分角和直角。过程与方法：在操作、观察等活动中获得对线段、角、直角等图形的直观认识，培养学生的空间观念。情感态度与价值观：在学习过程中，培养学生认真细致的良好学习习惯。重点：会量、画线段。难点：认识角和直角，会画角教法与学法：教法：谈话法学法：小组研讨法教学准备：学生尺、投影仪。教学过程：一、揭示课题宣布本节课的复习内容，并板书课题：米和厘米，角和直角的复习。二、复习旧知1、体验1米和1厘米的长度。①用手臂表示1米大约有多长，用手指表示1厘米大约有多长。a。学生比画。B。说一说，生活中哪些物体大约长1米？哪些物体大约长1厘米？②米和厘米之间的进率。1米=（)厘米400厘米=(）米3米=（)厘米700厘米=(）米2、量、画线段。①看教材第10题，估计两条线段大约有多长。指名回答。②动手量一量，验证你估计得对不对。请同学汇报测量结果，并说说测量物体长度的方法。③画一条长5厘米的线段。小组同学相互检查。3、角和直角、锐角、钝角。①说一说教室里哪儿有角，哪些是直角，一个角有几个顶点几条边。②判断直角和画直角。怎样才知道一个角是不是直角？用三角板上的直角比一比。怎样画一个直角？用三角板的直角来画，从直角的顶点开始，沿着两条直角边画两条线，就画成一个直角。4、完成教材第6题。三、巩固练习1、完成练习二十五第9题。独立解答，集体订正。2、小组活动。①小组合作开展学习活动。②相互交流，你是怎样折的？怎样拼的？你能用一张长方形的纸折出多少个正方形？怎样判断锐角、钝角？。③画一个锐角、一个钝角。完成书105页第11题。四、总结提升通过这节课的复习，同学们又有什么心得收获没有？北师大二年级数学上册教案篇三教学目标：1.学会正确迅速地运用6～9的乘法口诀求商，初步知道乘除法之间的关系。2.提高学生的'计算能力以及归纳、迁移、类推的能力。3.能结合具体的情境发现并提出数学问题及解决问题，获得解决问题的经验。教学过程：一、创设问题情境在美丽的动物乐园，长颈鹿正在跟小动物们开会。长颈鹿说：春天到了，大地开始复苏，南方的小鸟又回来了，我要为他们准备几间房子。小猴子说：我们也参加盖房子的劳动。长颈鹿伯伯，飞回来多少只小鸟？几只小鸟住一间房呀？二、讨论计算方法（独立尝试）观察画面上飞来了多少只小鸟？如果每间房子住6只小鸟，需要准备几间房子？三、体验乘、除法的关系1.动物乐园飞来了一些小鸟，如果每间房子住6只小鸟，有7间房子可以住多少只小鸟？怎样列式计算？用哪