如何开展小学航模科技活动实验小学综合组孙增广一、航模活动的意义1．智慧的启发和思维方法的掌握航空模型运动中蕴涵着启迪性和创造性，青少年在教练的指导下，依靠自己的努力，学习许多课堂上学不到的知识，智慧在不断的进行思考和创造中得到启发和升华。2、动手的实践性和技能训练动手做是航空模型运动的基础。参加航模活动的青少年要亲自制作和装配模型飞机，亲自检查和调整，亲自放飞和维修模型飞机，做好这些工作需要开动脑筋，手脚勤快，从而有利于培养人的独立工作能力，养成一切从实际出发和注重实际效果的工作作风。通过航模运动的全过程，即设计--制作--飞行，尤其是通过飞行训练和对飞行性能的反馈不断提高人的"心智技能"。3.你追我赶的竞争性和体能训练你追我赶的竞争性和体能训练是航空模型活动中的一个重要组成部分。竞赛时每个人都希望自己的模型能够飞出好成绩，创造新记录，这就使航空模型活动具有强烈的竞争性。通过外场的飞行，对模型飞机的操纵、放飞、回收能提高参与者的灵敏度、耐力、臂力、腰部和腿部的力量，尤其是在外场的放飞活动（训练）和比赛是运动量很大的综合运动，因此这也是一项高品位的健身运动。二、小学如何开展航模科技活动：小学是学生在校学习知识的基础阶段，学生的知识水平和能力水平以及动手能力都很差，同时由于受家庭和社会的影响下又存在着许多许多的不良习惯和作风，这或多或少都会影响到小学航模科技活动的开展。根据学生的实际情况和我校开展航模科技活动的经验，针对不同年级的学生特点，采取如下措施：1、针对一、二年级入学时间短可塑性大、好奇心重、又好动的特点。首先在学生中开展学生比较爱好又简单易行的折纸飞机，进行折纸飞机的制作和放飞比赛。由最简单的折纸飞机到相对复杂的折纸飞机逐步提高。折纸飞机的难点在飞机的折叠上，折叠不好或不规范往往飞机就飞不好，而放飞对学生讲要相对容易得多。通过这样活动可以不打地提高学生的动手能力，并通过放飞比赛提高学生对航模科技活动的兴趣，同时拔出对航模科技活动兴趣旺盛、动手能力强、家庭支持的同学进入航模科技小组进行进一步的集中训练和培养。2、对经过选拔出进入航模科技小组的学生，继续进行折纸飞机的制作和放飞活动，目的是提高学生相应的知识和能力水平。同时在活动中根据放飞中出现的问题，逐步进行航模基础知识的讲授和相关技能技巧的培养。在进行知识传授的同时，进行橡皮筋弹射纸飞机模型的制作和放飞活动。目的是通过弹射纸飞机的制作和放飞活动，使掌握与飞机飞行有关的空气动力学的知识和简单的模型飞机的调整技巧，如飞机重心的如何调整、如何根据飞机的飞行状态调整上反角和调整机翼等知识等，尤其是对弹射飞机配重的调整。这些都是纸飞机活动的重要技能。为进一步提高学生的动手能力和相应的技能、技巧，为提高学生的航模科技活动的水平。在有一定经济条件的情况下，进行弹射木飞机的制作和放飞活动。因为纸弹射飞机制作调整简单，只需要简单的粘结和简单的调整。弹射木飞机则需要绘图、桐木条的裁剪、打磨以及相关零部件的组装和粘接。这些都是弹射木飞机制作中的关键措施，都会影响到飞机正常的组装、正常飞行和放飞的完成。并且由于材料是木材，在调整和粘接等方面要相对难的多。通过这样的活动，进一步增强学生的动手能力，航空模型知识，为今后的科技活动奠定良好的知识基础和能力水平。3．在前面航模科技活动的基础上，对高年级的学生进行橡皮筋动力滑翔机的制作和放飞活动。橡皮筋动力滑翔机在制作上相对简单，但其动力为橡皮筋，动力形式不同，放飞的难度增加，并且比赛的要求也增加了。通过训练发现橡皮筋动力滑翔机的难度主要在两个方面：一是飞机机翼各种角度和重心的调整上，调整不好，飞机不能正常飞行；二是飞机的正常放飞上，放飞的方法不正确，飞机不能正常飞行，并且容易损坏飞机。飞机的非正常损坏大多都是放飞不正常而造成短时间内就损坏。要熟练掌握放飞的技巧需要很长的时间的训练，否则学生很难正握放飞技巧。这样，也就体现第一、第二阶段的基础学习和训练非常重要。前面基础性的学习和训练为今后的学习奠定坚实的基础。４．在上述训练的基础上，根据学生的兴趣和经济能力，进行牵引滑翔机、遥控飞机的放飞训练。因为这些飞机除了简单的飞行知识外，还需要较深的力学知识以及无线电遥控知识，此外还有于此相关的电子电路知识。因为没有这些知识，就不能很好地对飞机进行调整和遥控操作，对放飞过程中出现的问题就不能迅速、正确的处理。影响放飞活动的进行和比赛活动。