中专学生网络成瘾的成因及教育策略研究的开题报告一、研究背景及研究意义随着互联网的普及，人们越来越依赖网络的各种功能。然而，网络上的游戏、社交网络、新闻资讯等，都存在成瘾的风险。网络成瘾特别严重的一部分人群是学生，特别是中专学生。中专学生在学习、生活、交友等方面，很容易受到网络成瘾的影响，导致学习成绩下降、人际关系退化等问题。因此，研究中专学生网络成瘾的成因及教育策略，对于中专学生的成长发展具有重要意义。本研究的研究目的是，在深入探究中专学生网络成瘾的成因的基础上，提出一些行之有效的教育策略，从而帮助中专学生摆脱网络成瘾的困扰，实现健康成长。二、研究内容及方法1.研究内容本研究主要包括以下内容：（1）网络成瘾的概念和特征；（2）中专学生网络成瘾的现状及原因分析；（3）网络成瘾对中专学生的影响；（4）中专学生网络成瘾的预防和治理策略；（5）教育策略的设计与实践。2.研究方法（1）文献研究法：对相关的文献、资料进行综合整理，了解网络成瘾的概念、类型、特点、影响等，并从中找到与中专学生网络成瘾相关的数据和资料。（2）调查问卷法：采用问卷调查的方法，了解中专学生的网络成瘾情况，找到网络成瘾的成因及其影响。（3）访谈法：针对网络成瘾现象的重要原因——家庭、学校和个人方面，进行深度的访谈，探究中专学生网络成瘾的成因和影响，为制定预防和治理策略提供重要依据。三、研究预期成果本研究所得到的数据和研究结果，能够为以下方面提供一些参考：1.教育管理者可根据中专学生网络成瘾问题的显著特点，制定相应的预防和治理策略，及时发现和干预网络成瘾问题，实现中专学生健康成长。2.中专学生及其家庭可以了解中专学生网络成瘾的成因、特点和影响，及时引导中专学生正确使用网络，避免网络成瘾，提高中专学生的健康意识和自我管理能力。3.学校和社会大众对学生网络成瘾问题的认识得到提高，有助于制定针对性的教育措施，防止类似问题的发生和蔓延。四、研究进度安排本研究的进度安排如下：第一阶段：文献综述与问题设定；第二阶段：问卷设计、发放及数据分析；第三阶段：访谈采集、分析；第四阶段：探究网络成瘾对中专学生的影响，并从中得出预防和治理策略的建议；第五阶段：撰写研究报告与初稿。五、论文引用文献（1）冯新波.论青少年网络成瘾治理的现状与对策[J].城市未来,2019(6):19-22.（2）王沁琳,李云超.论大学生网络成瘾的影响及其防治措施[J].解放军医学院学报,2018,39(6):518-521.（3）葛淼.中小学生网络成瘾的原因与防治措施研究[J].现代教育管理,2019(2):14-16.（4）祁岚,王超.中学生网络成瘾的成因及预防[J].太原师范学院学报,2018,17(3):46-49.（5）童岳文,李玉珠.中学生网络成瘾现状及防治措施的调查[J].计算机时代,2018(3):12-13.