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一、教材分析二、学情分析三、教法学法四、教学准备五、教学过程1.沉淀明矾的作用:溶于水形成胶状物,吸附悬浮杂质,并使之沉降。把浑浊的水转变成清澈的水并比较不同程度处理的水,它们的清澈程度有何区别?(一)根据提供的实验器材和药品设计实验方案(小组讨论得出)实验器材:实验室过滤的整套装置实验药品:浑水、明矾(二)确定实验步骤(小组讨论得出)(三)进行实验(小组合作完成)(四)小组展示实验成果并比较(五)教师小结分组讨论3、过滤后,滤液仍然浑浊可能的原因有那些?大家来找茬板书设计五、课后反思五、课后反思五、课后反思五、课后反思请各位专家批评指正!