最新幼儿园社会教学计划中班(优质8篇).docx
上传人:小多****多小 上传时间:2024-09-09 格式:DOCX 页数:21 大小:47KB 金币:10 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

最新幼儿园社会教学计划中班(优质8篇).docx

最新幼儿园社会教学计划中班(优质8篇).docx

预览

免费试读已结束,剩余 11 页请下载文档后查看

10 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

最新幼儿园社会教学计划中班(优质8篇)计划是一种为了实现特定目标而制定的有条理的行动方案。通过制定计划,我们可以更好地实现我们的目标,提高工作效率,使我们的生活更加有序和有意义。以下是小编为大家收集的计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。幼儿园社会教学计划中班篇一1、知道有事情可以向朋友倾诉,保持愉快心情。2、了解倾诉是一种让别人了解自己使人快乐的方法。活动准备课件-照片:不合群的孩子。活动过程。一、了解遇到高兴或者不高兴的事情等各种情况都可以向别人倾诉。1、幼儿迁移自己的经验,为哭泣的幼儿想解决办法。出示图片:哭泣的孩子。大家看看,这张图片上有谁?他怎么了?请小朋友想想办法,怎么才能让他不哭呢?”2、引导幼儿展开讨论,想出多种方法去帮助图片上的小朋友。3、让幼儿结合自己的亲身经历讲述自己的情感体验,知道把不高兴的事情,放在心里是很难过的,而且还容易生病。知道倾诉的内容可以是多种多样的,倾诉的人也可以是不同的。小结:大家可以把自己高兴的、不高兴的、难过的、愉快的等等很。多很多事情告诉别人。你可以告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶、好朋友、老师,告诉你想告诉的一切人。这样大家可以了解你、帮助你,还可以分享你的快乐或者帮你解决问题。二、尝试向同伴倾诉,体验倾诉和倾听的感受。1、现在请小朋友每人找一个朋友,也可以是老师,互相说一件你想说的事情。(让幼儿两两尝试倾诉,体验与人交流的愉快。)。2、现在你有什么感觉呢?说的人有什么感觉,听的人有什么感觉呢?小结:大家认真地说,认真地听,与同伴讲述自己心中的事情。你们以后心中有什么事情就可以想小朋友说,可以对老师说说。幼儿园社会教学计划中班篇二2、学会简单地评价自己和他人的行为,同时敢于承认错误,有初步的责任感。3、乐意与人交往,学习互助、合作与分享,掌握初步的交往技能,懂得谦让。4、努力尝试克服困难,具有乐观向上的性格和诚实、勇敢、守信的品质。教学内容欢欢喜喜闹元宵“属相”的故事涂色属相妈妈的工作。我是尊敬老人的好孩子夸夸我的家。课时111111。第八周第九周第十周。第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周。独自在家我不怕我该怎么办我也有长处。幼儿园社会教学计划中班篇三时间一晃而过,又迎来了一个全新的起点,让我们一起来学习写教学计划吧。为了让您不再为做教学计划头疼,下面是小编精心整理的幼儿园中班健康与社会教学计划范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。一直以来,“健康第一”是幼儿园教育的首要任务。健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿离不开生活,生活离不开健康教育,幼儿的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机。健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼儿的幸福之源;离开健康,幼儿就不可能近尽情游戏,也不能专心学习,甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量,而且为一生的健康赢得了时间。因此,我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异,无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的'特点,否则不仅不能促进健康,而且可能有损健康。本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标,纲要中对幼儿健康发展提出几点:身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。(2)生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。(3)知道必要的安全保健知识,学习保护自己。(4)积极参加体育运动,动作协调、灵活。这也为我们中班组的健康教育活动提出了明确的培养目标。本学期主要做法如下:第一树立明确的知道思想。一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。纲要再三强调让幼儿主动活动,健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害,然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯,值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合。幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的.健康行为。第二设计多样化的健康教育形式与途径。幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前,幼儿健康教育实践中存在着一些误区,有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养,对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的