中班优秀科学教案中班优秀科学教案作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的中班优秀科学教案，希望能够帮助到大家。中班优秀科学教案1设计意图：纸是中国的四大发明之一，在日常生活中我们会用到各种各样的纸，幼儿的日常生活中也积累了一些和纸相关的经验。从报纸、图书到纸巾、纸盒、各种包装纸，纸不仅是幼儿生活中的伙伴，也是幼儿游戏创作的必备材料，在幼儿的世界里扮演者不可缺少的角色。因此，我设计了科学活动——纸的秘密。活动目标：1、通过观察实验认识纸的种类和特征。2、对纸的制造过程产生兴趣。3、体验用纸制作的乐趣。4、培养探索自然的兴趣。5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备：各种纸；（皱纹纸、卡纸、电光纸、包装纸等）多媒体课件：值得制造过程。活动过程：一、通过观察，交流关于纸的发现1、出示纸折飞机，问：“小朋友看，这是什么？”（纸）2、纸张展览会开始了，让我们一起去看看吧（引导幼儿通过看、摸等感官进行探索）。3、组织幼儿集中讨论：你和哪些纸交了朋友？你还见过哪些纸？还知道哪些纸？它们有哪些一样的地方和不一样的地方？幼儿讨论回答，师生小结：纸有多种多样的，它们颜色不同、厚薄不同、软硬不同。二、通过实验，认识纸的特性1、教师为幼儿提供材料。2、幼儿分组实验并思考，你发现了纸可以怎么样？3、引导幼儿运用多种方式进行探索，轻声交流实验结果。教师小结：纸具有易燃、易撕、易皱、可折、卷、体轻等特点。三：观察纸制品，了解纸的用途1、出示图书、扇子、包装盒等纸制品，告诉幼儿纸可以做成许许多多物品。2、我们的生活离不开纸，启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的，教育幼儿爱惜纸张和书本。四、引导幼儿进行自由的分组活动1、时尚风景：利用废旧报纸制作各种服饰。2、指偶游戏：让幼儿根据信封的形状，制作出相关的纸偶。3、小小玩具城：利用纸盒纸杯等让幼儿制作飞机、机器人、汽车、昆虫等。4、海底世界；提供各色的纸张及水彩笔，让幼儿自由画帆船、鱼等。并把它粘贴到背景图上。五、作品展览会1、提供音乐，让幼儿进行服装展示。2、纸偶角色表演。3、小小玩具城的展示。4、对作品进行解说。六、鼓励幼儿当小发明家，想象还会制造出什么样的纸。教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的`目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。中班优秀科学教案2活动目标：1、尝试给气球充气，知道气球充了气就会鼓起来，观察说出充气多少与气球大小的变化。2、喜欢玩气球，了解并说出气球的用途。3、装饰气球，提高幼儿的动手审美能力。4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。活动准备：气球、绳子、水彩笔、橡皮泥、彩纸、双面胶。活动过程：（一）以谜语导入师：圆圆的身体皮儿薄，有红有绿颜色多，拴在线上轻轻舞，手儿一撒飞上天。这是什么呀？（二）幼儿自由探索给气球充气（实物）1、幼儿自由操作，观察气球的变化。师：你们用什么办法让气球鼓起来的？（幼儿自由讲述）2、教师出示两个色彩、形状相同的气球，但一个有气一个没气，引发对气球的兴趣。问：两个气球一样吗？你们喜欢哪一个？为什么？3、探索充气的多少与气球大小的变化。提醒幼儿吹气球时，嘴巴不能撒气，一口一口的吹，吹完后要捏紧，不能让气漏出来，这样才能鼓起来，最后把气球用绳子系起来。小结：吹的.气多气球就大，吹的气少气球就小。（三）了解气球的用途1、引导幼儿说出在哪儿见过气球，气球用来干什么？你都见过什么样子的气球？引导幼儿说出各种各样的气球，你见过的气球是什么颜色的？2、引导幼儿说出气球的用途，如：装饰作用、烘托气氛、探险旅行、科学研究等。3、小结：生活中很多地方都用到气球，气球是我们的好朋友。（四）自由添画1、让幼儿探索不同的方法，运用上面提供的材料装饰气球，看谁装饰得最漂亮。2、展示作品，讲解作品。活动延伸带领幼儿将美化好的气球装饰活动室。活动反思：在吹好气球后幼儿无法一个人绑气球口，这时就需要同伴的帮助，采用什么方法系气球口是我们关注的，通过活动让幼儿感受到只有与同伴合作才能完成任务，也给了幼儿学习如何与同伴接触交往的机会。中班优秀科学教案3活动目标：1.观察物体在水中的沉浮现象并根据物体的沉浮特征分类。2.对沉浮现象有探索的兴趣。活动准备：1.每人两人一份材料，内有积木、塑料玩具、有盖的小玻璃瓶、玻璃球、回形针、铁夹子等。个人记录表两人一份(见附表)。2.每组1大盆装水，1块擦手毛巾。3