我心目中的好老师——模板姓名叶庆礼性别男年龄32学历本科职称小一教龄12职务教师所任学科语文课题名称学生作文学生作业老师，再见！”“再见！”……看着一个个小朋友被家长接回，心中渐渐有了一丝轻松。工作十五年了，一直担任高年级语文和班主任工作，今年学校安排我带幼儿大班，身上的担子突然增加了不少，总担心自己在新的岗位上不能达到家长和学校的要求，给学生家长和学校带来困扰。于是每天我很早就来到学校，准备一天的工作，等放学后所有的小朋友都被家长接回，我才长长的吐出一口气。看着最后一个孩子被家长接走，但不对！我心中默数着怎么孩子少了一个呢？来接孩子的家长也没有了。游乐场、教室、厕所……我脑海中瞬间闪过孩子可能去的地方。我连忙赶到游乐场，没有发现。又跑向教室，果然有一个小女孩正坐在教室的一角玩着积木。是小昕——一个有点内向胆小但很懂事的小女孩。我喊了她一声，她看见是我，窃窃地应了一声，又很快低下头，不安地摆弄着自己手中的积木。我走过去摸摸她的小脑袋，“怎么了，小昕，奶奶说今天会迟点吗？”小昕摇摇头。她是一个很典型的留守孩子，家里条件不好，爸爸妈妈出去打工了，留下身体不好的奶奶带她。平时，奶奶一边干点农活，一边接送她上学，今天可能又是干活把时间给忘了。我连忙打电话过去，接通手机后，那边小昕的奶奶不住地说自己赶农活把时间忘了，并说马上来。在等小昕奶奶的这段时间里，我决定好好与她说说话。“小昕，我们一起来玩玩具，好吗？”小昕点点头。“要不我们拼一朵花吧。”“想妈妈、爸爸吗？”“想！”声音有点小还有点哽咽。“真是个好孩子，爸爸妈妈肯定也想小昕的，但爸爸妈妈要去赚钱，小昕真乖，平时与奶奶一起会哭吗？”“不哭。”“早上是自己穿衣还是奶奶帮呀？”“不用，我早就自己穿了，我还会刷牙、洗脸，我还会洗袜子，还会捡豆子……”小昕的话匣子打开后，不停地说出自己会做的事，甚至还问我，“老师，我喜欢美羊羊，我要做美羊羊，你呢？”“我也喜欢。”……快乐的时光总是很短暂，外面传来小昕奶奶的喊声，“老师，明天我们再拼，好吗？”“好，小昕真乖，老师喜欢你！”小昕拿起小书包，连忙向门外跑去。可是当她快到奶奶身旁时又快步跑回来了，我以为她忘拿东西了，但只听见她小声说：“老师，我能喊你老师妈妈吗？”我一愣，但看到小昕满怀渴望的眼珠，我马上蹲下来，笑着说：“可以呀！”“老师妈妈！”小昕声音不大但很清晰。“哎！真乖，小昕，不过上课时得喊老师哟！”“我知道，老师妈妈，再见！”说完一蹦一跳地跑向了奶奶。晚上，我与女儿说起了这件事，女儿若有所思地说：“那我不是有了一个小妹妹吗？我好高兴！”是呀，我也很高兴，带幼儿班才一个多月，我就多了一个“女儿”。其实只要我们心中有爱，并能蹲下自己的身子，我们就可以成为孩子们的好玩伴，成为他们的知心朋友，更能成为一名好老师。我的感言我是一位农村教师，在教学的道路上已经走过了12个春秋。这次有幸参加中西部中青年教师远程培训，我很高兴。在远程研修期间，我白天上班，利用晚上和周末的时间认真的观看了视频教学课程，也认真的听取了专家、同事们对研修内容的探讨，其中有很多的方法、思想、理念都是值得我学习和借鉴，让我在学习中受到了很大的启发。远程培训是一个很好的平台。网络时代的来临，为教育拓展了很大的空间，它缩短了人与人之间的距离，为教育资源的共享提供了便利；它突破了时间和空间的限制，既节约了教师外出培训的资金，又为学员增长了见识，开阔了视野，更新了观念。我一直在观看语文远程研修的内容，专家对课程改革的总结与见解，典型的课例分析，以及各位同学的交流，有利于教师直抒胸臆。研修平台上针对我们的班主任老师提出：“如何提高语文课堂教学的有效性？”这一问题，学员们可以发表自己的见解，同一话题，不同见解，所评所说，各有千秋，正可谓：“同台一出戏，百家来争鸣”。在线激烈的讨论性有利于教师“洗脑充电”。全省学员与课程专家们同台交流，使远程研修变得更加真实，更加贴近教师。学员的新问题可以在讨论中得到解决，教学上的陈旧观念可以得到更新，大脑得到真正的洗礼，从而有利于促进教育教学的提高。（可加页）评议：真诚面对，教书育人。单位：梅城中心小学姓名：叶庆礼日期：2013.10.25