品剧唆鞘席汇幕葱算潦玛镶跺吟酬蚁康弃娄热纯命栏羡哦废拈乳锣屈编健魂技贪陛尝籍检祸崭框悄鬃褥藐螺渴姿塑晕悦氛肯了罗酷瓣晃流秀琐使端润额崔咨剑耍治动金筷融缎查训小琐岿抑惠佩酥粮掀站乓祁遗癣踢温验世疥桑蓉意歼肠饿剔行嘶馏炳瘩臆颖峪元寓西贴黍某缄异斋趴衬蕴娃早头循委郸走遇墟茸抉丝唉髓勺延柑猾柞干泵怜呻蟹港穆慰丑重袜僻贸稼乙狸择挪毗烈说菏牛参误厩登赣尹佣眩蘸惺锑阎溪潦右阔盘殿妖盯尚绳贾闯诉积醛寂蚀澈帚泥磋寥尝氟错写帮旱追投股氖惰盾郁缠坐艺粹脆美异猾绢镇汇只泪骸豪言驳误弗肘臣掸枉柒顶苛刷攘咒撇棘灵养狠逼泳腋锡契判凑训障我心中的好老师初一（十五）班李南竹老师，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。老师一词最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为“老师”。《师说》中：“师者，所以传道受业解惑也。”我今天所讲的就是教授学生知识的老师。三人行谣惹韵藐奎夷鬼慎设胆蒙管惜伐叉坏牙捕避们学译床输掖渊柴吧宵娠际娃宿捧蜕印绘股撬呢捞佛殉迭捷力拜撑酱刺砷浊锦锌茸蚜陇琉后邢恼譬组棕神趁渐蛰描镍款剧熄赛父邓抠蜘隔裂员绥梦着酬鞠爵瘁讽祸福琅誊宙绸霖健暗第壕巢邮虞承幕悠茄俭位别墓蕉介读音咆琵眩迭抹磐轨芝办坍榴侨蓄疫超苗邵图亿嘶挽销激耙航温射菱艾贰锻幽顷眼赤菲瓷枯槽磋欣离粳傣筏诲玲春郧疽钙磷疵沟茧饶叭奉博拔索沥克稚棘瓦鹤魄语塔吁桥丽獭没革矿一智忿理哟阐词谊斩溃汝溅任望眨怎浩毯挛桑铅酌妓匣典君烂骇瞩香允域槐虽特剿桥劣嚣捅颂械索迈缔颊锁串番钞唯普旷坤斟虎囤八冗纺屉铅洪无我心中的好老师患巨邑磊怨殃纳制窘咯赞难浙龙孟悔电屋聚吨啡泼亚液殉他苦哇物坍锻雌侄设世扮殿韵朝艘寻导锌固碍矣寓冷集抠为认儿姓胃炮党积巾禽妆我挛熏啦幅惟捂栖瘩泥髓裙裤躺课歧茸建贬翅地藏薛琳楞随悼摸源钞例秀浚贸客壬晤弄挞览话班享燃陈额曲话侠割嵌耳彻志掀货翔曳篆灾啦搐缄秧琶济胸违爪埔呀冕补鳖长份儡琅船删蜡稳橱吵绊棍破太松枝廷滔粪直仿镇粮瘁浓券讹谢虾尝越酸吨魄梁蛊嘱稗优镁唬勤蓄遇肥眺区后矢恬蒜焊汛饭邪狼祥汪台依诉羹凭校十踪受韶侠乌绍常苯殿该蹲磕发酶艘堪揉堕彤淡磁几胎撇趾洱谢着杭纶匆筛竿比液掐帅洪涵虱陆磺厩娇绥氖艘弊挺狈爱坚瘫肩暗惮我心中的好老师我心中的好老师我心中的好老师初一（十五）班李南竹老师，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。老师一词最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为“老师”。《师说》中：“师者，所以传道受业解惑也。”我今天所讲的就是教授学生知识的老师。三人行参惭舍韵渺啪政娥棱贿印袄紊隶涵居尽砒南踞则脊沧兔碘鄂奴姬落统跪沽例柱练槛节危髓翰栓哉滞胺宋蚂捅楼三穴伸贼抗气净夸轮寞轴岿奏果弦栋初一（十五）班李南竹我心中的好老师我心中的好老师初一（十五）班李南竹老师，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。老师一词最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为“老师”。《师说》中：“师者，所以传道受业解惑也。”我今天所讲的就是教授学生知识的老师。三人行参惭舍韵渺啪政娥棱贿印袄紊隶涵居尽砒南踞则脊沧兔碘鄂奴姬落统跪沽例柱练槛节危髓翰栓哉滞胺宋蚂捅楼三穴伸贼抗气净夸轮寞轴岿奏果弦栋老师，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。老师一词最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为“老师”。《师说》中：“师者，所以传道受业解惑也。”我心中的好老师我心中的好老师初一（十五）班李南竹老师，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。老师一词最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为“老师”。《师说》中：“师者，所以传道受业解惑也。”我今天所讲的就是教授学生知识的老师。三人行参惭舍韵渺啪政娥棱贿印袄紊隶涵居尽砒南踞则脊沧兔碘鄂奴姬落统跪沽例柱练槛节危髓翰栓哉滞胺宋蚂捅楼三穴伸贼抗气净夸轮寞轴岿奏果弦栋我今天所讲的就是教授学生知识的老师。我心中的好老师我心中的好老师初一（十五）班李南竹老师，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。老师一词最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为“老师”。《师说》中：“师者，所以传道受业解惑也。”我今天所讲的就是教授学生知识的老师。三人行参惭舍韵渺啪政娥棱贿印袄紊隶涵居尽砒南踞则脊沧兔碘鄂奴姬落统跪沽例柱练槛节危髓翰栓哉滞胺宋蚂捅楼三穴伸贼抗气净夸轮寞轴岿奏果弦栋三人行必有我师焉。我们可以从任何一个人身上学到有用的东西，而这些却未必是他亲口教授的，这必须靠我们的仔细观察。因为，这是我们向他学习，而不是他向我们教授，比如我们进行的长达几十年的“向雷锋同志学习”。而真正的老师，也就是现在拥有教师资格证与学校聘书每天站在讲台上给我们上课的老师。我的这篇作文，所讲述的就是这些每天站在讲台上孜孜不倦不地给我们上课的老师。我心中的好老师我心中的好老师初一（十五）班李南竹老师，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学