幼儿园教案幼儿园教案通用【15篇】作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园教案1设计思路：在体育活动中，平衡潜力的训练是一个比较重要的项目。因为在日常生活中，人的身体为了适应各种活动，务必不断的变换各种姿势，持续身体的平衡。因此有必要透过群众活动来训练幼儿的平衡潜力。基于上面的思考，我特意设计了本次活动。在环境创设上我为幼儿带给了多种平衡器材，例如：平衡台、竹梯、木条凳等，鼓励孩子们因人而宜，自由结伴、自由选取器材探索多种搭桥、过桥的方法，充分调动他们自主活动的用心性，提高他们的平衡潜力。在学习方法上，思考到一味的平衡训练会使幼儿感到单调乏味，因而我以幼儿最感兴趣的小动物过小桥来贯穿整个活动，使幼儿在搞笑的活动情节中用心主动地投入游戏。活动目标：1、能大胆尝试各种平衡器具的运动，发展平衡潜力。2、培养初步的合作意识和竞争潜力。活动准备：1、平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。2、各种积木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的`周围。3、录音机、磁带、干毛巾（供幼儿擦汗用）活动过程：（一）请幼儿扮演主角、活动身体教师引导幼儿在音乐伴随下做自己喜爱的各种小动物的模仿动作。（二）熟悉器材、探索玩法1、教师带领幼儿将场边的器械搬到场中间搭成各种桥（允许按幼儿的意愿搭桥）。“这天我们小动物来玩过小桥的游戏，大家先来搭桥吧”2、请小朋友选自己喜欢的小桥去走走玩玩，看谁走得又快又稳。3、幼儿分散活动，老师观察指导。鼓励幼儿大胆走过平衡木，提醒幼儿找人空的小桥走，不要碰撞同伴。（三）交流分享、重点练习1、请幼儿相互讲讲走了哪些小桥？用了哪些方法？怎样过小桥又稳又安全？2、请多名幼儿演示，大家评议。3、教师尝试引出持物走独木桥方法“小动物们，下面我们来做过桥表演的游戏好吗？过桥时你们能够拿场地边上的各种玩具做各种动作，看谁能勇敢地走过独木桥，能表演各种动作”（1）教师做动作演示：一手侧平举，一手扶着头顶上的塑料盆走过独木桥。（2）幼儿分散、自由地选取辅助材料并用各种不同的方法走过独木桥。（3）教师观察，及时发现大胆勇敢及动作方法多的幼儿。（4）请幼儿轮流演示，师生评议。（四）放松身体、整理收拾器材1、幼儿模仿小动物吃青草，并适当休息、擦汗。2、表扬勇敢大胆、用心参与活动的幼儿。3、师生共同收拾整理活动器具。活动延伸：科学活动“小动物的脚”幼儿园教案2绕口令教案设计：狗和猴活动目标：1、在看看说说的活动中理解绕口令所表述的内容，能初步学念绕口令“狗和猴”，进一步激发幼儿对绕口令的兴趣;2、懂得同伴间要相互谦让。活动准备：课件制作、手指偶(狗和猴)、圆舞板等。重点难点：初步学念绕口令，分清字音“狗”“猴”“头”。活动过程：一、看看说说，理解内容1、引发话题：今天老师带来了一个小小的故事，我们一起来看看故事里有谁?发生了一件什么事?2、播放课件，幼儿观看、想象3、幼儿交流：(1)故事里有谁?(2)狗和猴之间发生了什么事呢?4、小结：原来狗和猴都想让对方先过桥，他们互相谦让，真是我们学习的`好榜样。二、感知体验1、欣赏绕口令(1)说绕口令的时候我们要注意些什么呢?(2)老师说绕口令(3)你听到了什么?2、老师戴上指偶，再次绕口令2、在纸偶的提示下幼儿学念，帮助幼儿纠正字音3、幼儿戴上纸偶练习绕口令三、演演练练，快乐体验1、幼儿表演(自主选择纸偶表演或圆舞板)借助于圆舞板打出节奏，引导幼儿逐步加快速度。2、结伴练习绕口令教案设计：狼和羊活动目标一、在看看，讲讲，动手操作过程中，激发幼儿学习绕口令的兴趣二、初步学会绕口令三、锻炼口齿的灵活性教学重点、难点难点：有的幼儿发音不准确对图示不太熟悉重点：让幼儿学习绕口令教学过程一、老师给幼儿观看图片，让幼儿观察有哪些图片。幼儿讨论并说出图片的.意思。二、出示绕口令题目图片(羊和狼图片)让幼儿观察，自己说出题目。并告诉幼儿今天的题目是羊和狼。三、出示第一句绕口令图示(向上的箭头，字卡，羊的图片)----------先让幼儿尝试自己看图组织语言，老师指导说出意思。(上面一头狼)四、出示第二句绕口令图示。(字卡，枪的图片)让幼儿自己看图组织语言(中间一把枪)五、用同样的方法出示剩下的句子图示。(下面两只狼，老狼想吃羊，枪打了狼)六、让幼儿看着图示，连起来读一遍绕口令。七、幼儿分组练习绕口令(时间为2分钟)八、幼儿分组比赛。看图示加深对绕口令的印象。并指导幼儿可适当加快速度。九、在动手操作中学习仿编动作延伸活动：表演区进行绕口令比赛绕口令教案设计：瓜儿大活动目标1.练习绕口令，练习发准易混淆的字音“关”，“夸”瓜“，感知绕口令的韵味。2.通过看图文以及轮流接念