开题报告基本环节一、课题研究的背景二、课题的核心概念及其界定：三、国内外相关研究领域现状述评及研究意义：四、研究的目标、内容与重点：（一）研究目标（二）研究内容（三）研究重点五、研究的思路、过程与方法：（一）研究思路：（二）研究过程：本课题研究分为三个阶段来研究，具体安排如下：第一阶段：准备开题阶段（）第二阶段：组织实施阶段（）第三阶段：总结结题阶段（）（三）研究方法：本课题研究将采取以下几种方法进行研究：1、文献法。查阅相关文献资料，了解他人对家乡资源的研究成果和实践经验，掌握研究的依据，为本课题的研究奠定基础。2、调查法。调查学校研究人员开发与利用综合实践活动课程资源的情况，样本反应的情况，作好记录，整理后从中提炼出带规律性的东西。开展调查研究，积累活动课程资源开发的案例。3、行动研究法。在开展多种多样的综合实践活中不断地开发与利用活动需要的课程资源，同时不断地总结开发与利用课程资源的经验，并加以概括抽象，提炼升华，进而深化认识，完善技术，形成具有普遍指导意义的成果。4、经验总结法：通过定期交流研究情况，写好阶段性研究小结，力图揭示经验的本质。每学期课题组分别举行一次课程指导观摩活动。全体教师参与研究和学习，形成具有乡土特色的校本教材。六、主要观点与可能的创新之处：七、预期研究成果：八、课题组成员及分工、九、完成研究任务的可行性分析：