大班颜色教案大班颜色教案作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的大班颜色教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班颜色教案1作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的大班语言优质课教案《春天的颜色》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。【活动目标】1、幼儿能够用优美、简单的语言按“xx看了看xx高兴地说：“春天是x色的”的句式仿编诗歌。2、分组讨论仿编诗歌，从中获得愉悦感。【重点难点】重点：幼儿运用固定的句式大胆创编。难点：幼儿能够运用优美的语言及词汇等表现诗歌的美。【活动准备】物质准备：《春天的颜色》课件、电脑、白板，讨论记录纸。精神准备：幼儿对春天季节变化现象的感知事先学习诗歌“春天的颜色”。【活动过程】一、引入话题，激起幼儿讨论的`愿望。1、教师引出仿编诗歌的话题。2、再一次欣赏诗歌“春天，引导幼儿感受“xx看了看xx高兴地说：“春天是x色的”的固定句式。3、教师提出仿编诗歌的要求：（1）幼儿使用“xx看了看xx高兴地说：“春天是x色的”的固定句式，想出和别人不一样的诗句。（2）引导幼儿用优美的语言词汇表达出自己的想法。4、教师介绍记录纸的使用方法（各组推选一个人作为记录人，在表格上记录幼儿的想法）。二、分小组仿编诗歌。请幼儿自愿分成3—4小组仿编，教师鼓励大家畅所欲言。1、教师参加到小组仿编诗歌中，并以提问的方式引导幼儿用优美的语言表达自己的想法。还有谁看了看什么高兴地说春天是哪种颜色的？教师在指导幼儿续编诗歌时注意：（1）引发幼儿的思考，想出和别人不一样的诗句。（2）引导幼儿用优美的语言表达出自己（）的想法。2、教师指导幼儿正确的使用表格记录下他们的想法。3、对小组内较内向的幼儿教师要多关注、鼓励。使每一名幼儿都有表达自己想法的机会。4、对先完成的小组，教师可以引导他们轻声朗诵所编诗歌，怎么朗诵能让其他人感受仿编诗句的优美。三、朗诵诗歌。1、请幼儿以小组的形式展示自己的诗歌，鼓励幼儿大胆、声音洪亮有表情的朗诵诗歌，体验仿编诗歌带来的快乐。2、教师提问幼儿：“你最喜欢哪一句诗歌？”“你认为这句诗歌哪里最美？3、教师举其中的两句诗歌，引导幼儿体验诗歌的语言美和意境美。【活动延伸】将诗歌仿编记录表制作成图册放进语言角，幼儿可以在活动区活动时欣赏或再次进行续编。附诗歌：春天的颜色春天来了，春天是彩色的。小鹿看了看天空高兴的说：“春天是蓝色的。”小蝴蝶看了看桃花高兴的说：“春天是粉色的。”小松鼠看了看太阳高兴的说：“春天是红色的。”春天来了，春天是彩色的。大班颜色教案2【教材简解】让幼儿能感受到秋天的美。诗歌内容：小草轻轻地告诉我：秋天是黄色的；枫叶沙沙地告诉我：秋天是红色的；白菊花悄悄地告诉我：秋天是白色的；松树大声地告诉我：秋天是绿色的；大地骄傲的告诉我：秋天是绚丽多彩的。【设计意图】秋天是一个成熟的季节，也是色彩斑斓的季节，正是教育孩子的好时机。活动之前，孩子们已经跟着老师或家长在郊外寻找过秋天，比较直观的感受过秋天有哪些变化，有哪些颜色，有哪些秋天特有的东西。孩子的天性是好奇的，寻找秋天的活动，为孩子好奇心、探究心的迸发，作了很好的潜意识的铺垫。教师设计综合活动《秋天的颜色》，在有感情朗诵的基础上引导孩子通过语言、美术、舞蹈的'方式记录下秋天的美好景象，让孩子对秋天充满好奇，用各种方式表达出来，让天性得以舒展，让探究性得以培养。同时也通过此次活动，使幼儿对颜色有更进一步的认识，并培养孩子热爱大自然的美好情感。【活动目标】1、理解散文诗的内容，并能有感情的朗诵。。2、按照散文诗的内容仿编句子，并能大胆的讲述出来。3、培养幼儿热爱大自然的情感。【教学重点、难点】重点是学会朗诵诗歌，难点是尝试根据诗歌的句式结构，用讲述的方式仿编诗歌。【设计思路】让幼儿有初步了解秋天的一些景象，询问幼儿已经了解到得秋天景色，接着让幼儿听诗歌，感受诗歌中秋天的景色并学会诗歌中的句式大胆朗诵，最后让孩子大胆想象运用诗歌中的句式创编。【活动准备】知识经验准备：带领幼儿参观秋天的景色。物质准备：1、幼儿在成人的帮助下观察秋天，寻找秋天的自然景色。2、多媒体课件、贴画【活动过程】（一）激趣导入，引出主题小朋友们，炎热的夏天已经离我们远去了，现在的天气非常凉爽知道是什么季节吗（多媒体出示秋天的背景图）你看到了什么，它是什么颜色的？幼儿：看到了苹果，是红色的……（教师引导幼儿根据背景图或课前的寻找秋天的活动，各抒己见，大胆表述。）（二）学习诗歌1、多媒体出示诗歌。欣赏诗歌，感受诗歌的色彩美。师：秋天真是一个多彩的季节。有红色、有黄色、有绿色、有紫色……今天仝老师也给小朋友们带来