小学教案设计课题流动的公益广告课时安排2备课成员主备人教学内容流动的公益广告教学目标1、激发学生好奇心和求知欲，初步培养学生从事探究活动的意识和探究问题的能力。2、通过活动，使学生认识公益广告的产生、含义、作用、特点、分类、设计等，并会收集、欣赏、试着创作公益广告，并在教师的指导下进行修改。3、培养学生收集信息的意识，并对收集到的信息进行简单的加工和应用的能力。4、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作.感受流动的公益广告的魅力。5、初步培养学生严谨细致，敢于创新的科学态度。教学重难点通过活动，使学生认识公益广告的产生、含义、作用、特点、分类、设计等，并会收集、欣赏、试着创作公益广告，并在教师的指导下进行修改。教学准备教学过程教学过程师生互动二次备课一、芝麻开门：1.出示文字、图，这是什么呀？对，是广告，如今，我们不管是在大街上，还是坐在电视机前，抑或是随手拿起一份报纸，扑入你视野的可能除了广告还是广告。有好多广告都是大家耳熟能详的，来让我们一起说说这些广告。2.打广告：师：今年过节不收礼.收礼只收脑白金。亮亮的，滑滑的，就是亮壮人靠亮装，美靠衣装。蒂花之秀，青春好朋友。牙好，胃口就好。身体倍棒，吃毛毛香。3.小结：你看，你这些广告可真是精彩纷呈，琅琅上口，他们都是以推销商品为目的。同学们，你们知道吗？还有一种广告不是以推销商品为目的，而是用来教育公民树立公德意识提高精神素养，那是什么广告呢？（公益广告）二、观察在线：1.师：只要大家留心一下，你也会发现，我们身边的公益广告也非常多，你能说一条吗？生：远离毒品珍爱生命。。。（师：声情并茂，让我感受到，多么精美的广告语，难道我们还忍心吗?这则广告提醒我们？）2.关于公益广告，你们有什么要提问的吗？归纳以下课题：1、广告是怎样产生的？2、什么是公益广告？3、公益广告的作用是什么？4、公益广告的特点是什么？5、公益广告是怎样分类的？师：我知道大家在课前围绕自己的课题收集了很多公益广告的资料，愿意与你的小组分享吗？3、自愿成组，讨论交流。（填课题表）4、小组各显其能，把资料归纳整理制作小板报。（要求：内容详细，制作精美）三、巧手作坊板报比赛，欣赏公益广告语，感受它的艺术魅力。1.各组展示，评出“最佳收集组”2、师：老师也收集了几条公益广告语，你喜欢吗？为什么？（1）小草正在睡觉，请你不要打扰。（2）我健康，我献血，我自豪。赏析（1）是啊！这句话利用拟人的手法告诉我们小草也是有生命的，一颗颗稚嫩的小草就是一个个充满鲜活生命的小孩，我们怎么人忍心打扰他们香甜的美梦呢？还是让我们绕道而行，不要踩伤它们！（2）有一种什么样的情感洋溢在拟你的心中？你再读一读，把这种情感读出来。为什么有这种情感？是啊！因为我拥有健康的身体，所以我能够义务献血，我献的血能拯救病人的生命，所以我无比自豪，让我们无比自豪的说：我健康，我献血，我自豪。现在，要是让你义务献血，你愿意吗？（愿意）这就是公益广告的魅力，你看，他已经让你有了奉献爱心的思想了。3、出示一张广告图：（1）说说这广告的设计意图（2）说说收集到的广告图片意思，要求：正确到位。评出“最佳解说员”。4、点击问号：书上39页四、小组创作一幅公益广告，并评改。（要求：设计新颖，可用性强）在评改的过程中，引导学生建立评价的标准。评出“最佳设计组”。五、活动总结：1、师述：从这次活动开始，到这次活动结束，同学们经历了很多酸甜苦辣，感受也很多，谁来向大家倾诉一下。2、学生谈收获。，3、师总结：我们生活在大千世界里，很多事物都等着我们去发现，去研究，让我们用学到的本领，用聪明的大脑去创造更多的东西吧！板书设计教学反思