幼儿园夏天的水果的教案幼儿园夏天的水果的教案（精选3篇）幼儿园夏天的水果的教案篇1教材分析：艺术活动是一种以个体的感受和富有个性的表达为主要方式的活动。艺术活动过程包含了丰富的想象力和创造性，而创造性是成功学习的基础。富有创造力的幼儿能够将一个领域或几个领域的学习相互联系起来，增强理解力。因此艺术成为幼儿认识事物，表达思想，想象和创造自己的另一种语言。本次活动在幼儿已知夏天水果的基础上更进一步，让幼儿自己动手操作，用泥工造型来表示夏天水果的外部特征，进一步认识夏天的水果，同时学习用团、压、搓等方式制作水果，体验你工会的带来的快乐。活动目标：1、体验泥工活动带来的快乐。2、愿意与同伴交流,说出自己喜欢吃的水果。3、学习用团,搓,压等方法制作水果。活动重点：学习用团、搓、压等方法制作水果。活动难点：幼儿的实际操作活动准备：1、已认识夏季各种水果。2、橡皮泥，牙签，各种夏季水果的实物，橡皮泥水果范例。活动过程：1、引出课题。（1）师：夏天到了，夏天有许多好吃的水果。我请小朋友来说一说，你们都知道夏天哪些水果呀？幼：葡萄、西瓜、草莓、苹果……（2）师：老师今天给小朋友们也带了一些水果，小朋友们看一看这些是什么水果？出示水果，请小朋友说出它们的名字。（3）师：那么我们来看看，这些水果和这些有什么不一样呢？边说边拿出用橡皮泥做的水果。请小朋友找出这些水果的.不同，知道这些水果是由橡皮泥做成的。引起幼儿动手创作的兴趣和向往。2、讲解示范。（1）师：小朋友们想不想自己动手来做这些漂亮的水果啊?那我先请小朋友仔细地看老师是怎么做的，然后你再来做，好不好？（2）教师示范苹果的做法。师：苹果是什么颜色的啊？（红）那我们就先拿一块大一点的红色橡皮泥，用手轻轻地团圆，然后放在桌子上轻轻的压一下。师：然后我们要做什么了呀？（叶子）叶子是什么形状的啊？（椭圆形的）叶子是什么颜色的呀？（绿色）那我们就拿一点绿色的，先把它团圆，在轻轻的搓，搓成一条长长的，然后把它放在桌子上，用自己的小手压一下，把它压扁，看看，是不是像一片树叶了呀？用同样的方法，我们再做一片树叶。师：做好的树叶，把它们放在我们做好的苹果上面，一边一片，然后拿一根牙签，把它插到两片树叶的中间。瞧！我们的橡皮泥苹果做好了！（3）师：我们还可以用橡皮泥来做什么水果啊？那要怎么做呢？请小朋友发言，并且讲一讲要怎么做.3、幼儿操作。鼓励幼儿随意地取泥，运用压、搓、刻等方法塑造水果。4、幼儿互相欣赏作品。活动反思：孩子在泥工教育活动中，不仅仅制作出了一些渗透其个性特长的作品，更重要的是通过这种实践，将学到的知识得到自由广泛的运用，将自己的想象力、创造力得到极大个性化发挥，愿望变为现实。在本课中，幼儿动手制作夏天的常见水果，就进一步认识了这些水果，丰富了他们的知识。幼儿园夏天的水果的教案篇2活动目标：1、通过画西瓜、给西瓜涂色、剪贴等操作活动，引导幼儿体验美工活动的乐趣，感受西瓜丰收的喜悦之情。2、发展幼儿的观察力和小肌肉群的灵敏性。3、帮助幼儿了解西瓜丰富的营养，对人的身体健康有好处，是人们夏季喜欢吃的一种水果。4、鼓励幼儿喜欢吃各种水果，吃水果时要洗干净，养成讲卫生的好习惯。活动准备：1、各种品种的（有籽西瓜、无籽西瓜、黄瓤西瓜、红瓤西瓜等）西瓜若干。2、绘画、涂色、剪贴西瓜的.材料若干。3、活动前引导幼儿洗净手。活动过程：1、吃西瓜，感知西瓜的特征。（1）引导幼儿通过看、摸、尝等方法感知西瓜的外形、颜色、味道等。（2）鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的发现。（3）讨论西瓜的用途，教育幼儿多吃水果，吃水果时应西干净，果皮不能乱丢。2、西瓜丰收了。（1）画（剪贴）西瓜。在引导幼儿观察认识西瓜的基础上，画（剪贴）出形形色色的西瓜（整个的、切开的、有籽的、无籽的、自己想种出的西瓜等）。（2）丰收的西瓜展。幼儿将作品贴到作品栏里，布置丰收的西瓜展。幼儿园夏天的水果的教案篇3活动目标：1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。活动准备：1、实物：半个西瓜皮;半个西瓜皮的图片人手一张。2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪活动过程：一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。师：今天老师带来了什么?(半个西瓜皮)这半个西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述师：西瓜皮会变魔术，瞧!它变出了什么?(秋千)，谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣!师：小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术