小学音乐《爱祖国》教案小学音乐《爱祖国》教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的小学音乐《爱祖国》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学音乐《爱祖国》教案1一、教学内容1、欣赏《中华人民共和国国歌》。2、欣赏《我爱北京*》。二、教学目标1、欣赏《中华人民共和国国歌》，记住国歌的词曲作者。知道演唱或聆听国歌的礼仪：肃立致敬，行注目礼。2、能跟着录音轻声哼唱《中华人民共和国国歌》。3、欣赏《我爱北京*》，初步记忆乐曲主题，能听出主题旋律及其变奏。三、教学过程（一）导入教师展示几张图片并播放《国歌》（我国运动员在奥运会获得冠军、学校举行升旗仪式、1997年香港回归祖国交接仪式的图片等），请学生说出播放的乐曲曲名，引出课题《中华人民共和国国歌》。（二）新课教学1、读谱知识“三连音”（1）学生视唱找出新的知识点“三连音”。（2）出示课件，讲解三连音，并感受作用和特点。一拍里包含三个等长时值的音，在进行曲速度中显得矫健，雄壮，仿佛进行的号角，铿锵的军鼓声。（3）练习“三连音”节奏和唱法。2、教唱歌曲学生对于《国歌》比较熟悉，因此重点指出易出错的地方，并纠正。（1）有感情地朗读歌词。（2）教师弹琴，学生齐唱。（3）教师对易出错的地方进行讲解。注意附点音符和弱起小节，0处用“嗯”在心里轻唱。歌曲中连续出现了三个“起来”的旋律进行有什么特点？并用手势表示三个起来旋律。（三）表现歌曲我们要用什么样的情绪演唱《国歌》最合适呢？启发学生用激昂、壮烈的情绪来演唱《国歌》。让我们来感受一下《国歌》带给人们的是一种什么样的情怀？【出示课件】播放中国运动员领奖时刻。（四）欣赏《我爱北京*》1、教师出示《我爱北京*》主题旋律谱并范唱。2、跟老师模唱主题旋律。要求学生用自然的声音演唱，不喊唱。3、欣赏木琴独奏《我爱北京*》。（1）教师简要介绍根据同名歌曲改编的木琴独奏《我爱北京*》。（2）欣赏木琴独奏《我爱北京*》。（3）教师简要介绍主奏乐器木琴，伴奏乐器手风琴（均出示图片），提示学生注意听辨木琴、手风琴的.音色区别。（4）完整欣赏，能听辨出《我爱北京*》的主题旋律出现了3次。（第2课时）一、教学内容唱歌《国旗国旗真美丽》。二、教学目标1、用自然、亲切的声音演唱歌曲《国旗国旗真美丽》，并能背唱。2、认识打击乐器响板和碰铃，学习这两种打击乐器的演奏方法。3、用响板和碰铃为歌曲《国旗国旗真美丽》伴奏。三、教学过程（一）导入教师：“同学们，你们喜欢猜谜吗？”学生：喜欢……教师：“今天，老师给大家猜个谜语：小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好！”学生：国旗……红旗……五星红旗……教师：“小朋友们可真聪明！”教师揭示谜底五星红旗。教师：“五星红旗就是我们的国旗，这节课我们就用歌声来赞美国旗吧！”（教师课件、板书出示课题《国旗国旗真美丽》。）教师：“跟着老师读一读，《国旗国旗真美丽》。”（师带领学生齐读课题。）教师：“《国旗国旗真美丽》这首歌曲是C大调，2/4拍，由王森作词，上海六师学生作曲。”（二）学唱歌曲1、教师可让同学自身谈一谈，国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。2、教师播放歌曲录音或范唱一遍，以引起同学学唱歌曲的兴趣。3、教师带领同学将歌词按语言节奏朗读一遍。4、同学跟着教师分句模唱歌曲数遍。5、教师引导同学，以接唱方式熟唱歌曲，如教师唱“国旗国旗”，同学接唱“真美丽”。（三）学习响板和碰铃1、教师出示响板和碰铃，学生自主探索演奏方法，并分辨其音色差异。2、教师介绍响板和碰铃的不同音色并示范演奏。（1）响板：声音短，清脆。把响板放在左手心，右手轻轻敲击响板发声。（2）碰铃：声音长、悠扬。将铃口向上，两只手分别握住铃绳，相互敲击而发声。3、全班同学齐唱歌曲《国旗国旗真美丽》，请两位同学按教科书的图谱用响板和碰铃为歌曲伴奏。4、换几组同学演奏碰铃和响板，教师提示其他同学认真演唱歌曲。小学音乐《爱祖国》教案2教学目标:1、随音乐自信地、有表情地演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》；2、积极参与表演和即兴创编歌词活动，并从中体验乐趣。教学重点：自信地、有表情地演唱歌曲。教学难点：启发学生即兴创编歌词。教具准备：钢琴、多媒体CAI课件。教学设想：本课用情境引路，启发引导，让学生根据图片自己创编歌词，通过模仿动作，熟悉歌词，掌握歌曲的节奏；课件的背景音乐，均采用歌曲的旋律，让学生在不知不觉中熟知歌曲的旋律，感受活泼、欢快的音乐情绪，从而学会演唱歌曲。启发学生进行歌词创编，激发参与创作热情。教学过程：第一课时一、师生问好伴随着欢快的音乐，学生听音乐拍手跑跳着进入教室，师生问好。二、情境导入师：小朋友，今天老师为大家带来了一位新朋友，仔细瞧