三年级语文教案——习作〔六〕评讲教学流程设计一、导入：快乐点播。电脑课件展示学生作文中富于想象力，而且新颖的作文题目。让学生在众多题目中去选择自己想读的作文，并说说原因。从中点明以上作文题目的特点：新颖、充满丰富的想象，引人入胜。同时教给学生作文命题的方法、技巧。二、精彩展示。根据学生的多数选择，指名两、三位学生在全班朗读自己作文最富想象力、最精彩的局部。师及时就生的作文进行点评，指出其优点。三、积累分享。分享作文中的好词佳句，点明写好此次作文不仅想象重要，平时的语言积累也尤为重要。四、佳作赏析。1、指名一作文写得不错的孩子朗读作文，并说说为什么会有这样的想象。2、师从中相机指导想象作文写作的方法、技巧。3、学生讨论、交流这篇作文的优点。4、发现其缺乏，师生共同帮助修改。点明：好文章是修改出来的。五、集思广益。老师提出修改本次作文的要求，选择一篇问题比拟典型的作文在全班进行作文修改的指导。六、共同进步。同桌合作，按照老师教给的方法共同修改彼此的作文。七、总结：学生说一说在本次作文评讲中的收获。内容总结〔1〕三年级语文教案——习作〔六〕评讲教学流程设计一、导入：快乐点播〔2〕让学生在众多题目中去选择自己想读的作文，并说说原因〔3〕从中点明以上作文题目的特点：新颖、充满丰富的想象，引人入胜〔4〕分享作文中的好词佳句，点明写好此次作文不仅想象重要，平时的语言积累也尤为重要〔5〕2、师从中相机指导想象作文写作的方法、技巧〔6〕3、学生讨论、交流这篇作文的优点〔7〕同桌合作，按照老师教给的方法共同修改彼此的作文