历史与社会七年级下册复习资料1、社会的概念：社会是由不同的个体组成的人类生活的共同体。2、个人与社会的关系：个人是社会的细胞，个人的成长离不开社会。（１）一个人来到世界就生活在社会中，社会为我们每个人的生存提供了物质和精神条件，个人不能离开社会而独立生存，同时社会的繁荣、稳定和发展离不开每个人的贡献，社会有许多人组成，是分工协作的关系，每个人都应承担自己的社会责任，把祖国建设得更美好。（2）每个人都生活在一定社会群体中，如同龄群体、职业群体、民族群体、社会组织等。（3）健康的自我是在社会中塑造的。中学阶段是形成健康自我意识的关键时期。青少年健康自我意识的特征是自尊、自强、自立、自律，能够明辨是非，准备担任社会责任。（4）与人交往的原则：沟通、理解、尊重、平等、诚信3、在社会的舞台上（１）社会舞台的不同场景=1\*GB3①家庭是人的第一所学校，父母是我们的第一任老师，家长要以身作则，以良好、健康的思想品行影响青少年。=2\*GB3②学校是我们的第二个家，也是我们第一个接触的小社会。学校依法对青少年进行教育，关心爱护学生，对他的身心健康实施保护。=3\*GB3③社区是我们第三个家。人人都希望居住的社区环境优美，设施完善，人际关系和谐，社区文化氛围浓厚，为了使我们居住的社区更美好，就要充分发挥每个人的作用，从我做起，从现在做起，为社区做贡献。（社区要为青少年提供适宜的活动场所，净化社区环境，加大法律力度，打击对青少年成长不利的因素）（2）社会角色：在社会舞台上，每个人在不同的场景中扮演着不同的角色。有些角色是与生俱来的，如：性别、人种、民族；有些社会角色是社会规定的，如：学生、顾客、乘客。合格的社会角色也是要通过学习和训练的。4、狼孩的故事告诉我们：个人离不开社会；人只有在社会中才能真正成长；如果人离开了社会，就是长大了，也无法成为真正的人。鲁滨孙的故事告诉我们：个人从根本上说是离不开社会的；人也需要健康的自我。5、青春期（12至18岁）的一个特点是开始具有健康的自我意识；健康自我意识的特征是自尊、自强、自立、自律，能够明辨是非，准备担负社会责任。“一切以我为中心”的意识，不是健康的自我，不是我们中学生需要的。6、在我们和长辈之间建立融洽的关系，不仅需要长辈对我们的理解和关心，也需要我们对长辈的理解和关心。我们要学会在沟通中相互理解；随着年龄的增长和独立意识的增强，晚辈对长辈产生的距离感和隔膜，我们把它叫作“代沟”；消除代沟的重要方法是增加相互间的沟通与理解。7、中学时期扩大了交往的范围，有些同学对社会交往感到恐惧，这不利于自我身心的健康发展；21世纪的教育主题是让青少年学会共处、学会关心、学会合作、学会共同生活。8、理解的基础是要有一个开放的自我；如果人人都能主动积极地与他人沟通，彼此间相互理解、相互帮助，我们的社会就能成为一个融洽和谐的社会。9、尊重与平等是相互的，只有你尊重别人、平等待人，才能得到别人的尊重与平等对待；尊重与平等也是人与人之间相处的基本原则之一；为了保持经常沟通和彼此理解，一个重要的前提是相互尊重、平等待人；尊老爱幼、尊师爱生，是我们应具有的美德；10、友谊是在沟通和理解、尊重与平等的前提下建立的；友谊能使我们的快乐加倍，使我们的忧愁减半；真正的友谊只是在益友和诤友间才存在，而损友不能给你真正的友谊，只能给你带来伤害；11、结交益友、诤友的基础是诚信；诚信守约会使友谊更加牢固，而违约失信则会失去真正的朋友；我们每个人都应该做一个诚信的人；12、网络社区是高科技的产物，也是一种新的生活空间，人们把它叫作“虚拟社区”，与真实的社区一样，虚拟社区同样需要健康的生活；13、大众传媒是传递信息的大众传播媒体，包括书籍、报纸、杂志、电视、广播、互联网等；今天的社会已经离不开大众传媒，大众传媒已经成为连接社会的重要纽带；14、大众传媒的功能：传递信息功能、文化传承功能、舆论监督功能、娱乐服务功能。15、大众传媒对青少年的影响(1)对青少年的影响，要一分为二地看。利：大众传媒给青少年的学习生活和交往带来积极影响，它对于青少年学习知识，获取信息、交流思想、开拓思路有重要的作用。弊：信息量过大，会给学生造成生理上恶性反应；传媒内容中的有害成分，会造成青少年道德选择、行为规范和心理倾向等不良反应，如暴力、色情等内容会损害青少年的身心健康。(2)青少年应该趋利避害，利用传媒为自己的学习生活服务。16、我们的世界是一个规则的世界，每个人都需要去遵守规则；生活越丰富，规则就越多样。理解规则，才能理解生活；要过好生活，就应该用好规则。17、规则是历史的财富，是文明生活的保障，是社会有序运行的基础。我们做任何事，都要有规则、懂规则、守规则。18、规则是