大班好哥哥好姐姐教案大班好哥哥好姐姐教案作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的大班好哥哥好姐姐教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班好哥哥好姐姐教案1活动目标：1、使幼儿在实践活动中掌握做好哥哥、好姐姐的方法和技巧。2、使幼儿知道大班的小朋友要做弟弟妹妹的好榜样，增强他们做好哥哥好姐姐的责任感和自信心。3、能积极参与讨论班级行为规范，懂得大班孩子是弟弟妹妹的榜样，应努力遵守一定的行为规范。活动准备：1、朗诵的配乐磁带。2、与小班联系，带6名小班幼儿到大班并提供椅子。3、大班幼儿自带食品一份，玩具一件。4、大班幼儿人手一张白纸、一合水彩笔、一块kt板制作“好哥哥、好姐姐专栏”活动过程：（一）通过交友会，评出“好哥哥、好姐姐”1、师：今天，有一些小班的弟弟妹妹来到了我们班，你们欢迎吗？怎么欢迎呢？（鼓掌、让座等）2、我们怎样让这些刚上幼儿园还会哭哭闹闹的小弟弟、小妹妹高兴起来呢？3、开交友会：我们来开个交友会，每个哥哥姐姐都开动小脑筋，让弟弟妹妹高兴地和你做朋友，最后我们还要评出“好哥哥好姐姐”给他们发奖牌。（二）通过“维尼的故事”激励幼儿做好榜样。1、维尼也是一位哥哥，他是怎么当哥哥的，我们一起来听听“维尼的`故事”。2、你觉得维尼是一位好哥哥吗？为什么？你认为它怎样做更好？3、在幼儿园里你们都是大哥哥，大姐姐，你们会怎样做好哥哥好姐姐？（三）表演儿歌《我是大班小朋友》我们学过一首儿歌就说了大班的小朋友怎样做哥哥姐姐，一起来念一念。附：儿歌我是大班小朋友开学了，我高高兴兴地来到幼儿园，从现在起，我就是大班的小朋友了。小弟弟，你听过老师讲课吗？来，看我听课多认真，举手发言动脑筋。小妹妹，你会穿衣服吗？来，我帮你把衣服穿整齐。小朋友，你会做玩具吗？来，我折一个小鸟送给你。老师、老师，你别夸奖我，这些都是应该的，因为我是大班小朋友了。（四）布置好哥哥、好姐姐专栏只要尽自己的努力，我们都能做好哥哥、好姐姐，这里有一张表，我们可以把自己做得好的方面记录下来，两个星期以后，看看谁是真正的好哥哥、好姐姐。大班好哥哥好姐姐教案2活动目标：1、增强做好哥哥、好姐姐的责任心。2、能积极讨论班级的行为规范，懂得要遵守行为规范。3、培养小朋友模范带头作用，学习做小弟弟、小妹妹的好榜样。活动过程:一、以谈话的形式导入活动，引起兴趣。我们现在上大班了，是整个幼儿园里面最大的.小朋友了，那么我们要怎么样啊？我们要做小弟弟小妹妹的什么呀？除了刚才我们小朋友说的那些之外，我们再开动脑筋想一想，要做好哥哥、好姐姐还应该怎么样？恩，很好，小朋友说了这么多，现在来看看老师拿的这些图片上还有什么事情是好哥哥、好姐姐要做的呢？二、出示图片。1、出示图片让幼儿根据图片上的内容进行讨论。师：小朋友，你们来看看黑板上面的这几幅图，画的都是什么呀？每一幅图片表示的是什么意思,小朋友知道不知道？(讨论的过程中，要引导幼儿明确每一个方面的规范要求)。2、接下来，我们小朋友就对照黑板上图片的顺序，来看看你都做到了哪些，然后在我们的表格里面画上小星星。（让幼儿根据自己的表现，分别在相对照的表格里画上小星星。三颗星代表我很棒，两颗星代表我还行，一颗星代表再努力）三、选出小朋友填好的图片，进行讲评。大班好哥哥好姐姐教案3幼儿在升入大班后，无论在身高体重这些生理方面，还是自理能力以及情感体验方面，都有了很大的变化，而让幼儿真正理解自己长大了，就是能够与弟弟妹妹在一起，体验爱护小班弟弟妹妹。活动目标：1、知道自己长大了，会关心小班的弟弟和妹妹。2、尝试用多种方法和小班弟弟妹妹进行交往。3、体验爱护小班弟弟妹妹的情感。4、培养幼儿乐观开朗的性格。5、乐于探索、交流与分享。活动准备：1、本班幼儿在小班时的活动照片。2、事先与小班联系，和教师交流活动过程，共同确定活动场地。3、提供幼儿结伴用的所需材料如玩具、折纸、球等。活动过程：(一)教师引导幼儿理解长大的含义。1、教师和幼儿观看照片，感受自己的变化。"你们知道这是我们什么时候的照片?我们现在上大班了，有哪些变化呢?"2、启发幼儿说说自己的变化(如身高、体重、能力的变化)"我们长高了、变重了，还学会了许多的本领，现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，幼儿园小班、中班的小朋友都是我们的弟弟妹妹。"(二)教师和幼儿共同讨论与弟弟妹妹友好交往的方法。1、引导幼儿讨论：我们要去关心小班的小朋友，怎样认识他们呢?怎样让他们喜欢我们呢?2、请幼儿介绍自己的想法，同伴间彼此分享经验。3、教师提出任务："和一个弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字，记住他的样子，并让他喜欢。"(三)教师启发大班幼儿和小班幼儿两两结伴，进行活动。1、提出活动要求：在规定的范围内活动，在活动中注