《园林工程》课程单元教学设计教案头单元标题：块料路面道牙施工授课对象：园林工程081、082学时4教学目标能力（技能）目标知识目标1.能读懂块料路面附属工程施工图纸，并按要求指挥施工2.会处理块料路面的路缘石的安装3.知道国家施工规范和验收标准4.培养学生团结协作，组织管理能力1.掌握园路施工道牙的安装规范和验收标准；2.掌握施工准备工作包括的内容3.了解安全施工注意事项能力训练任务及案例任务1：冰裂纹路道牙的安装案例1标题《某居住小区园路施工现场》教学组织1.布置任务2.小组制定方案3.任务实施4.绩效评价5.总结6.作业（知识迁移）教学材料1.小游园园路施工图纸2.《园林工程》教材3.与路面施工相关的国家标准4.园路施工教学录像5.园路施工损耗材料作业1.编制沥青混凝土路道牙施工方案2.调研报告《园林工程施工技术》单元设计单元设计（4学时）课程目标：能力目标：（1）能读懂块料路面附属工程施工图纸，并按要求指挥施工（2）会处理块料路面的路缘石的安装（3）会使用国家施工规范和验收标准（4）培养学生团结协作，组织管理能力知识目标：（1）掌握园路施工道牙的安装规范和验收标准；（2）掌握施工准备工作包括的内容（3）了解安全施工注意事项教学重点：（1）道牙的安装施工流程（2）市政道路工程质量检验评定标准（CJJ1-90）教学难点：道牙石间距的控制学生特点分析园林工程081班是高中起点三年制统招班，学生综合素质较高，学习能力较强，多数学生思想稳定，积极上进，自我发展和塑造的愿望强烈，自我表现和独立意识逐步突出，踏实肯干，勤于动脑，但是有部分同学任性、占有欲强、自私自利、集体观念淡薄,怕苦怕累,不爱动手操作。针对课程和学生特点，我们在做教学设计时强化了技能的训练，要求人人都有训练的机会且进一步培养学生的自我学习能力，在教学中多给学生创造自主学习的条件。为方便教学和使每个学生得到训练的机会均等，每6个人分成一组，每个施工队有组长（项目经理）带队，共分成5个小组。要求每个小组男女生搭配；理论学习较好的学生和动手能力强的学生搭配。以小组为单位实行管理，学生是主体，教师主要起指导、组织协调、咨询、信息提供等作用，使学生在获得经验和能力的同时，培养服从、合作、责任感的职业素养。工作小组概况：每6个人组成一组，组长（项目经理）一名，组员是施工员。小组要有名称及相关的工作制度。组长职责：负责分工、协调，仪器、材料的领取，施工签证的收发，组织小组成员讨论学习并及时考核。组员的职责：服从组长的安排，主动完成自己的职责，并协助组员共同完成任务。教学进程设计教学项目项目分析教师下达任务学生接受任务成立工作小组确定方案实施方案施工总结讨论总结，提升能力教师示范（做中教）指导、监管接受新任务，预习准备评价、考核总结、讨论问题布置下一个任务教学过程与教学内容设计教学过程教师活动学生活动设计意图时间任务布置布置任务：每人完成2块道牙的安装提出技能要求和注意事项。分组；思考老师提出的要求，以组为单位制定施工计划使学生明确本次上课干什么，思考如何干，激发学生“学”的兴趣5min知识储备引导学生收集资料学生以组为单位，利用课外时间收集道牙施工资料激发学生自主学习做中教：展示施工工具及材料，适时讲解工具及材料的使用要点和注意事项学：观察施工工具及材料，学习工具及材料的使用要点启发学生积极思考，全方位熟悉道牙施工知识，激发学生“做”的兴趣10min做中教：示范道牙施工的操作要点和注意事项。学：观察教师的示范动作，思考如何做才能达到技能要求增强学生“做好”的自信心；使学生规范、准确进行操作。15min小组方案制定教师引导学生制定合理的行动方案。实训小组通过集体讨论，自主确定施工方案、组内同学分工。增强学生合作意识和创新意识，使任务实施井然有序。15min任务实施做中教：教师巡回检查，个别指导，创设问题情境，加强教学互动；做中学：按照制定的行动方案，学生准备用具，各组学生团结协作完成道牙施工，每人安装道牙2块。在组内进行互测。激发学生“做”的积极性，使学生熟悉道牙施工流程，学会道牙施工技术110min过程督导做种教：教师跟踪全过程，与学生一起观察、分析、讨论出现的异常情况，及时引导学生进行规范、准确的操作，检查实施进度。做中学：学生对实施过程中出现的异常情况进行讨论、分析，对自己的操作及时进行修正。通过分析、讨论使学生明白自己操作应注意的地方，知道为什么这样做绩效评价教师从1、学生操作规范性、准确度；2、是否达到技能要求；3、施工完成结果；4、组内协作情况；四个方面对每组进行绩效评价学生进行组内互评；组间互评；使学生了解自己的操作