六年级语文教案——我的伯父鲁迅先生2第2课时〔一〕教学目标学习课文第二、三、四段，理解课文中的重点句。〔二〕教学过程1．复习检查。〔出示学生作业灯片，当堂反应校正。〕〔1〕看拼音写词语。Shēnlsquo;agrave;oagrave;idagrave;ixiūkuigrave;shēnyiacute;n〔〕〔〕〔〕〔〕〔2〕根据意思写词语。①比喻型颠倒了事实，认错了对象。〔〕②形容一下子明白过来。〔〕③形容经历过很多的艰难困苦。〔〕④比喻读书不认真仔细、不理解意思。〔〕2．学习单元学习提示，明确本单元的训练重点。课文以自然空行形式分为五段，围绕中心句每段记叙一件事，用提示的学习方法来学。3．学习课文第三段。〔1〕听录音，哪句话你读不懂就划下来。〔2〕理解句子：四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗①说说这句话的外表意义〔字面意义〕。②这当然不可能是鲁迅先生说话的本义。理解：四周围黑洞洞的指的是当时的社会黑暗，充满了白色恐怖。碰壁指的是受到国民党反动派的迫害。说说整句话的内在意思。③这句话表现了鲁迅先生憎恨反动势力，大无畏的斗争精神。④小结：这种含义深刻的句子，我们要先读懂字面意思，然后透过字面，联系上下文体会句子的内在意义。〔3〕这一段课文主要从动作和语言方面来鲁迅先生，圈出课文中的动词并交流。4．学习课文第四段。〔1〕听录音，在课文中圈出描写鲁迅先生动作的词，划出写他神态的句子，全班讨论。〔2〕理解重点句：他没有答复我......最后深深地叹了一口气。指导完成作业本第6题〔2〕。〔表现了鲁迅先生对劳动人民的热爱和对劳动人民苦难生活的同情，还表现了对造成劳动人民苦难生活的黑暗社会的无比憎恨。〕5．学习课文第二段。〔1〕自由读课文。〔2〕我为什么会羞愧、悔恨，比挨打还难受联系实际，让学生说说自己是怎样读书的结合单元学习提示再强调一下。〔3〕这件事表现了鲁迅先生关心、保护青少年。6．布置作业。〔1〕完成作业本上第6题。〔2〕指导完成作业本上第4题：四种对话形式的标点使用方法。内容总结〔1〕六年级语文教案——我的伯父鲁迅先生2第2课时〔一〕教学目标学习课文第二、三、四段，理解课文中的重点句〔2〕①比喻型颠倒了事实，认错了对象〔3〕课文以自然空行形式分为五段，围绕中心句每段记叙一件事，用提示的学习方法来学〔4〕理解：四周围黑洞洞的指的是当时的社会黑暗，充满了白色恐怖〔5〕碰壁指的是受到国民党反动派的迫害〔6〕说说整句话的内在意思〔7〕〔2〕指导完成作业本上第4题：四种对话形式的标点使用方法