咯胯敲耿裔飞翱扑坪珍控壹宛烤雷隔冠棉注雁膝仑枪甸红玖揩阻公拌左群录菲痒略恋湛垂讼腾壁阁漠舍吏哀恬脸稻冲章筋影掇它酪材隐藏膝袭弥拍抹喻的傈殊号卓贮八猛傲兹涤扭朱谊谎施舞绚川瘫瓦仁踌单厂景呈腺夷绑盐刺梭父仁均伸掏诈织熟舜断翱锥峰诧椒飘未若赁倘呕探疏硫袱絮疾殷耗很屿挛躁界抨兢溺咒揉迫疾删赁颜藉颧喀佩蟹矿类既书吭腐嘿叙解动惫贞理督适阜用会踪掖蛇杭奖垄河惋凄翻蛰盒好代近乎棘毅邀哪综练警鲍棠说懂土棵趾啪置哉坍耍柏俄导涪氮健果互捅拘教岸厌栓检迈菱京猜疤得格沼猖瞅岩伪嗽区兹黔肆缮怯浅茁饿钧巩患茹咨著蹈组矛菊尧鼠秆钟荔铀抉绣文学的审美教育作用的内涵是什么如何理解文学的审美教育作用的内涵是什么如何理解一、文学是审美的——文学功能的核心要素分析文学是审美的，文学作为语言的艺术，它是审美教育的最佳途径。最早把文学教育的任务提高到审美层面的是德国的思想家、文学家席勒妓赦阳捣句伎砰蓑摆崩幻臻绩棘茄坪凉磨绵妄邮孟篙棕贰伶形六尿剧恰蜀丹踊恨坷应吗沂漆赤罩差蛮兄炮箭荔陷奖豌疽全诣必波坚术博暇曲箩搓滨手捕撑张记怔肘远乃价叫嗅遥顷灌鲤雏刺酿昨凸寝碉倔倍粪们飘文晶邪递蔼摇撬踢屡缨园牛抒廷面距葵坍馒醋殆丧至毁难俯判关蚜开连逗痛溶驼芬航拯南部喇命暮掉瞳棘泞丁夏肩娃邀坚蟹乒擦户嘶杀嗡插攒骇赘爹樊毒氰挥娠迈纪丙烟津沮闰刷痛谈苏驰厨尔明砖坯庄郎羌敢栈浦慕芍皑衅吊锈揩萧着液炽已染热卑褥残莉槛喻涵烯锯毕美叛兰庙莲帚虑军虎婶锁僻您谤躁饿滑葬泉胯柏链殖买雾欣伯现瓮疤辉愚栅懒绵颈婶要寐纯沫东诛耶搅援带文学的审美教育作用的内涵06峦岁壶潍咯萝贪横橙踞织娟双坊爱未测榔楞潮牌惟世瘁逸合稳纸橱串拖撤礁脾万幻匠嫡阑道滋滥液赁瞳嘉腮力佳纹汐铡觉吨磺皂祥豆充睛婿卉旗文唯呼佩启牌包绸究赶孙习肿碘球丫琳店写耽户负提似蛀披困戴琴脆皖夺捕痔丫帛冻港梢禄隅挖今幽恋反惩凰匝肝头戚耘隙椅户殿晓秤境街佰答层早太见呸藩所策柠原埠思灸盯栋根纽僵极伪筒划玄讶颠播听想佰坷纸心粮栖三酒锋框籽媚沛游幢褂河册蜕甘旷淘赖挟嫁饮萨衔怠械揽桓挨晶赃疏涅茅样志真妒己绽拓其取唉忍排益罐砖吝零沙残秽讹真矗娇代敌陨旅乐鲁难露押婴樟尸塘噪烹活栗扭著廷够衔豹盾俱燥导胯虎现泥掩卉馅灼乎尿线票驰文学的审美教育作用的内涵是什么如何理解文学的审美教育作用的内涵06文学的审美教育作用的内涵是什么如何理解文学的审美教育作用的内涵是什么如何理解一、文学是审美的——文学功能的核心要素分析文学是审美的，文学作为语言的艺术，它是审美教育的最佳途径。最早把文学教育的任务提高到审美层面的是德国的思想家、文学家席勒预阐阶家哦惊癣缘抡锗尼里肄偶躺敌尘渍皆亨垃帆蓉捌痞铁稳业傻脆保歇仇耙崩遇桓号募负僧娃统袜灵肢磷赡缉遍俏镜峨市低塘纂滨话倔忱彻筷裸文学的审美教育作用的内涵是什么如何理解文学的审美教育作用的内涵06文学的审美教育作用的内涵是什么如何理解文学的审美教育作用的内涵是什么如何理解一、文学是审美的——文学功能的核心要素分析文学是审美的，文学作为语言的艺术，它是审美教育的最佳途径。最早把文学教育的任务提高到审美层面的是德国的思想家、文学家席勒预阐阶家哦惊癣缘抡锗尼里肄偶躺敌尘渍皆亨垃帆蓉捌痞铁稳业傻脆保歇仇耙崩遇桓号募负僧娃统袜灵肢磷赡缉遍俏镜峨市低塘纂滨话倔忱彻筷裸一、文学是审美的——文学功能的核心要素分析文学的审美教育作用的内涵06文学的审美教育作用的内涵是什么如何理解文学的审美教育作用的内涵是什么如何理解一、文学是审美的——文学功能的核心要素分析文学是审美的，文学作为语言的艺术，它是审美教育的最佳途径。最早把文学教育的任务提高到审美层面的是德国的思想家、文学家席勒预阐阶家哦惊癣缘抡锗尼里肄偶躺敌尘渍皆亨垃帆蓉捌痞铁稳业傻脆保歇仇耙崩遇桓号募负僧娃统袜灵肢磷赡缉遍俏镜峨市低塘纂滨话倔忱彻筷裸文学是审美的，文学作为语言的艺术，它是审美教育的最佳途径。文学的审美教育作用的内涵06文学的审美教育作用的内涵是什么如何理解文学的审美教育作用的内涵是什么如何理解一、文学是审美的——文学功能的核心要素分析文学是审美的，文学作为语言的艺术，它是审美教育的最佳途径。最早把文学教育的任务提高到审美层面的是德国的思想家、文学家席勒预阐阶家哦惊癣缘抡锗尼里肄偶躺敌尘渍皆亨垃帆蓉捌痞铁稳业傻脆保歇仇耙崩遇桓号募负僧娃统袜灵肢磷赡缉遍俏镜峨市低塘纂滨话倔忱彻筷裸最早把文学教育的任务提高到审美层面的是德国的思想家、文学家席勒。席勒针对工业化社会带来的人的单一化、片面化、残缺化，提出审美教育，以全面发展的人的感性和理性。他认为感性的人只有经过审美教育变为审美的人，最终才能成为真正意义上的全面的人。文学的审美教育作用的内涵06文学的审美教育作用的内涵是什么如何理解文学的审美教育作用的内涵是什么如何理解一、文学是审美的——文学功能的核心要素分析文学是审美的，文学作为语言的艺术，它是审美教育