提高上海认HNFHIAMT识野鸟能力的研究和实践.doc
上传人:sy****28 上传时间:2024-09-13 格式:DOC 页数:4 大小:44KB 金币:14 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

提高上海认HNFHIAMT识野鸟能力的研究和实践.doc

提高上海认HNFHIAMT识野鸟能力的研究和实践.doc

预览

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

14 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

低价购买卖百度文库财富值帐号QQ174788632旺旺whx0910怎么增加百度文库财富值怎样增加如何增加增加百度财富值如何快速增加百度文库增加财富值专业的爱问共享资料积分销售团队HYPERLINK"http://whx0910.taobao.com"http://whx0910.taobao.com或者HYPERLINK"http://shop60806855.taobao.com"http://shop60806855.taobao.com提高上海地区中小学生认识野鸟能力的研究和实践作者:王建华摘要我们在上海地区开展中小学生野鸟识别能力的调查和提高野鸟识别能力试点活动,两年(2001~2002)内得出两个结论,第一个结论是上海的野鸟有400多种,常见的也有五六十种,可是我们的中小学生野鸟的认识程度却极低,粗略统计只有2.9种,其中还包括麻雀和家鸽;第二个结论是这种现状完全可以通过科普教育来改变,11000名试点学生所认识的野鸟种类从活动前的平均3.79种(识别准确率为6.3%),提高到活动后的平均42.73种(识别准确率为71.2%),认识野鸟种数是活动前的11.27倍。关键词中小学生识别野鸟上海市中小学野生动物保护特色教育一、课题背景1、国家科学技术部、教育部、中宣部、中国科协和共青团中央联合制定了《2001~2005年中国青少年科学技术普及活动指导纲要》。纲要中对我国青少年生命科学普及有如下要求:●青少年科学态度的培养目标——“引导中小学生对身边自然科学现象的关心、关注、尝试和探索”。●青少年生命科学知识、技能的培养目标——“通过对周围大量生命个体的观察与比较,感知生命的种类、类型和多样性”、“通过对周围生态现象的观察与探究,认识生命体的行为,感知生命体与环境的关系”。●青少年科学行为、习惯的培养目标——“培养遵守社会公德和法规,爱护环境,保护生态等品质,并付诸行动”。2、2000年起,上海市青少年科技教育中心联络上海市野生动物保护协会、国际野生生物保护学会(WCS)和上海市动物学会与五十所中小学联手开创了上海市中小学野生动物保护特色教育,发扬科技界对青少年科技活动的关心与支持的传统,大家共同来关心人类关注的自然生态保护和生物多样性保护重大环境问题。二、提出问题:野生鸟类是大自然的精灵,是生态平衡很重要的环节,保护野鸟是环境保护、生物多样性保护很重要的一部分。今天的城市生态环境确实在不断改善,过去消失的野鸟又重新返到我们的身边,可是我们大部分同学,可能包括自己的爸爸妈妈们在内都不知道身边有多少种野鸟,哪又怎么会感受到环境在改善呢?生活在城市或者是郊区城镇里,野鸟可能是我们每天都能看到的唯一的野生动物。上海地区有400余种野生鸟类,最常见的也有几十种,我们中小学教科书中说到南极洲的企鹅,也说到非洲的驼鸟,但我们的中小学生对自己身边的野鸟却不甚了了,这不能不说是一种自然教育的遗憾。因此,我们的中小学生在生物课和自然常识课中学了一定的鸟类基本知识以后,要不失时机地参加鸟类科技活动,经常到野外去观察生活在大自然中的各种野鸟,学习识别野鸟的方法,培养和锻炼自己识别野鸟的能力。同时还可以使用安装人工鸟巢、人工喂食器和人工水槽的方法招引野鸟,增加识另野鸟的机会和乐趣。三、研究方法为了进行这项长期的研究,上海市青少年科技教育中心、上海市野生动物保护协会、国际野生生物保护学会(WCS)、上海科技教育出版社《中学科技》、《小学科技》编辑部联合举办上海市中小学生“野生鸟儿知多少”能力测试活动。案例一:野生鸟类识别能力等级测试(中小学生初级、中级识鸟)1、时间要求:每年5月份和10月份开展中小学生野生鸟类识别等级测试。2、培训方法:⑴培训学生了解基本的野外识鸟方法,掌握基本的野外识鸟技巧,使用基本的野外识鸟工具;⑵从上海地区分布的野鸟中选择常见的60~70种作为识鸟入门的强化训练;⑶在野外检验野鸟识别的准确率。3、等级测试方法:根据参与活动者的年龄和参与活动时间的长短选择能力等级测试的级别。⑴初级识鸟能力测试方法:①识鸟初级自我测试评估参见初级自我测试学习单。②识鸟能力初级自我测试评估标准为能写出标准中文名30个以上(包括30个)。③试卷允许用拼音字母,允许出现个别错别字。⑵中级识鸟能力测试方法:①识鸟中级自我测试评估参见中级自我测试学习单。②识鸟能力中级自我测试评估标准为能写出标准中文名60个以上(包括60个)。③识鸟能力市级统一中级测试。案例二:野生鸟类野外识别活动(中学生高级识鸟)1、时间要求:每年4月上旬(爱鸟周)开展野生鸟类识别竞赛。2、培训方法:提倡到野外去识鸟,不仅能促进大家更贴近自然界中的鸟类,还能唤醒人们对环境、对野生动物的