苏教版三年级科学上册教案课题3.4把盐放到水里（2）共2课时科目科学年级三主备人执教人1.能测量盐或糖在一定量水中的溶解情况。教学2.能用过滤的方法分离水中的不溶物，用蒸发的方法分离水中的溶解目标物。重点【重点】能用过滤的方法分离水中的物质。难点【难点】知道物质能溶于水的量有一定的限度【教师】1.教具：PPT、视频。课前2.学具：小勺、盐、糖、沙子、烧杯、玻璃棒、电子天平、量筒。准备【学生】1.塑料瓶、剪刀、脱脂棉。22.活动手册教学过程设计个性设计一、导入1.谈话：在上一节课我们知道100ml的水里最多能溶解35g左右的食盐，那假如我把食盐换成糖，100ml的水还能溶解这么多糖吗？2.学生猜想。二、100ml的水能否溶解同样多的糖1.发放器材学生动手实践：在100ml热水中，每份每份地加糖（教师事先称量好，20g一份），搅拌至完全溶解后再加下一份。4.学生汇报现象：加到第11份的时候盐几乎不会再溶解了。5.教师总结并讲解溶解度的概念。三、分离水中的溶解物1.提问：探究实验里，我们消耗了很多的糖和盐，有点浪费。你们有什么办法能从糖水或者盐水中回收出糖或者盐吗？2.学生汇报想法。3.师生小结：可以用加热的方法把水蒸干，从而提取出盐或者糖。教师小结：科学上我们管这种方法叫做蒸发。4.观看视频：蒸发的实验操作。结合课本讲解自制简易的蒸发实验。四、分离水中的不溶物1.教师出示一杯混有有土、沙子、树叶、树枝的盐水。提问：这杯盐水，也可以直接用蒸发的方法分离出干净的食盐吗？2.提问：怎么才能把这些不溶物从水中分离出来呢？3.学生交流汇报想法。4.师生小结：可以用过滤的方法除掉不溶于水的物质。5.教师讲解过滤的方法和步骤：（1）将矿泉水瓶的瓶口剪下，给瓶盖打孔。（2）将瓶口倒置，在瓶口塞一团脱脂棉。依次放入干净的沙子、小石子、棉球，再把它倒扣在瓶身中，制成一个过滤器。（3）把泥水缓缓倒进自制的过滤器中，比较过滤前后的水。6.学生动手实践。成果展示。7.你知道我们吃的盐是怎么来的吗？看视频。五、总结与拓展1.学生交流收获。2.谈话：其实物质放入水中，除了发生溶解或者不溶解外，还有别的可能的情况，老师希望同学利用课后时间再搜集相关知识。板3.4把盐放到水里（2）书设蒸发过滤计【当堂检测】练1.分离能溶解在水里的物体可以用，分离不能溶解在水里的物体习设用。计2.这节课你还有哪些收获。教学后记