中班语言活动教案有关中班语言活动教案范文合集10篇作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的中班语言活动教案10篇，欢迎大家分享。中班语言活动教案篇1活动意图：招呼用语言表示是打招呼人与被打招呼人之间的一种交往关系。随着时代的不断进步，人们生活的日益改善，这些生活在优越条件下的“小皇帝”“小公主”们，很少使用礼貌用语。《打招呼》是对幼儿礼貌教育很好的活动。旨在让孩子成为真正的“小绅士”、“小淑女”而不是“小皇帝”“小公主”。让孩子自觉使用礼貌用语,从小做个讲礼貌的孩子。活动目标：1、初步认识侧面人，大胆表现侧面头部特征。2、鼓励幼儿讲文明，懂礼貌，多与他人打招呼。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动重点难点：活动重点：在讲文明懂礼貌，多与他人打招呼的情境中萌发乐于与他人问好打招呼的情感。活动难点：正确表现侧面人的头部特征。活动准备：1、勾线笔、纸。2、正面人绘画范例（大）、侧面人绘画范例（大）、有构图的完整绘画范例。活动过程：一、欣赏讨论每天上学，我们都会遇到老师和其他小朋友，看到他们，小朋友要说什么呀要怎么样才能做一个懂礼貌的好孩子呀？小结：我们要跟他们打招呼，要做有礼貌的好孩子。打招呼的时候要眼睛看着别人，面对面地打招呼才是有礼貌的。二、示范讲解张老师早上看到了两个小朋友，他们就在打招呼，那我们一起来看一看，这两个朋友是不是有礼貌的好孩子呀？他们有没有面对面呀？小结：这两个朋友是面对面地打招呼的.，所以他们是懂礼貌的好孩子。我们小朋友每天早上也一定看到了很多懂礼貌的好孩子，我们一起来把他们画下来好不好。首先，一起看一看，面对面打招呼的小朋友跟正面的小朋友有什么区别？1、发际线——是斜斜的。往左边打招呼发际线在右边，那往右边打招呼，发际线在哪边呢？2、嘴巴——只有半个弯弯的小月亮。3、眼睛——只能看到一个。4、耳朵——也只有一个教师示范画侧面人，边示范边复述侧面人头部特征。并请幼儿上前示范绘画。三、幼儿创作每天我们都能看到很多懂礼貌的好孩子，我们就来画一画我们早上看到的有礼貌的好孩子，把他们请来给我们的客人老师看一看好不好。每人请两个懂礼貌的好孩子，他们一定是面对面打招呼的。教师指导：1、考虑布局。（请宝贝们画图时画得大一些，我们的客人老师才能看清楚这些懂礼貌的好孩子。2、大胆表现侧面人头部特征。（打招呼的朋友一定要面对面哦，怎样才是面对面呀？）边指导边重复侧面人头部特征。3、提升地平线（他们在哪里打招呼呢？肯定是在地上面，所以请你们把地平线画上。）4、用简单的线描形式装扮小朋友。（画完的小朋友请用线描的方式打扮一下你画的有礼貌的好宝宝）四、评讲交流1、我们来找一找，我们小朋友的画面里是不是都有讲礼貌的好宝宝呀？（讲评是否正确表现侧面人头部特征）。2、结合生活，鼓励幼儿在生活中也能做有礼貌的好孩子，多与他人打招呼。活动反思：教幼儿学会语言交往礼貌用语。中班幼儿我们要抓住生活中的小事让幼儿学会礼貌用语的重要性，在幼儿实践练习环节中，给幼儿一个实践练习的机会。通过集体练习、个别练习，师幼、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语加于巩固。为幼儿创设不同的环境氛围进行榜样引导是提高幼儿交往的有效手段。不足之处：课堂驾御能力不够，随机应变还不是很顺，整个环节层次不够明朗，但活动中小朋友还是很积极地参与，小朋友、老师都玩得很开心，活动在快乐中结束。中班语言活动教案篇2活动内容：圈出特别的一个我重点领域：语言相关领域：科学活动目标1、能大胆在集体面前说己的发现，并学习用语言××和××不一样进行讲述。2、提高幼儿的语言表达能力和辨别能力。重点、难点重点：能较好的分辨事物之间的不同。难点：引导幼儿用合适的语言讲述什么东西和什么东西不一样。活动准备1、相关卡片、图书2、幼儿操作纸、笔活动过程：一、观察操作卡片，发现不同。1、教师：“你看到了什么？”（请幼儿大胆说说）。“你觉得有什么地方不一样吗？”二、逐步引导幼儿观察发现。教师：“每一样的东西都一样吗？”“哪里不一样？”（引导幼儿用合适的语言表述出来：××和××不一样）三、请幼儿交流自己的发现。1、请幼儿用“××和××”不一样的句式来表述自己的发现。2、老师帮助幼儿用正确的语言来表达自己所观察到的不同。四、观察同伴，发现自己与别人的不同：1、教师：“你和你边上的小朋友长的`一样吗？什么地方不一样？”2、幼儿仔细观察，说说自己和别人的不同之处。五、幼儿操作：1、请幼儿把图片中不一样的东西圈出来。2、并把自己的发现和同伴进行讲述。中班语言活动教案篇3设计意图：我园有多