中班语言活动教案【必备】中班语言活动教案范文汇总五篇作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的中班语言活动教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中班语言活动教案篇1活动目标：1．初步感受散文内容所表现的优美意境。2．积极表达自己的欣赏感受，学习按散文句式进行仿编。3．初步理解幸福的含义，知道帮助别人也是一件幸福的事。活动准备：1．《找幸福》课件、《致爱丽丝》、《幸福拍手歌》音乐。2．帮助幼儿理解散文的小图片、字卡。3．小猫、大雁、青蛙、农民伯伯、妈妈挂饰若干。4．供幼儿观察、讲述帮助别人找幸福的小图片若干。活动过程：一、欣赏无声课件：大家找幸福的动画。1．导入：小朋友，你知道幸福是什么吗？大家都在找他，是谁在找幸福呢？他们找到幸福了吗？让我们一起来看一看。2．幼儿欣赏无声课件。3．提问：谁在找幸福，有没有找到幸福？找到的幸福是什么？4．幼儿个别讲述。二、完整欣赏课件及散文，掌握散文句式。1．完整欣赏散文。2．提问：他们找到幸福了吗？找到了什么样的幸福？教师根据幼儿讲述的顺序、先后出示小图片帮助幼儿进一步理解散文。3．学习、掌握句式：*在哪里干什么？他说：我找到幸福了。三、初步学习朗诵散文，感受散文的优美意境。1．看图片提示，师幼一起听音乐伴奏朗诵散文。2．自选角色表演，进一步感受散文的意境。四、学习用散文句式仿编。1．教师：还有谁也会去找幸福呢？他会在哪里找到什么样的'幸福？他会怎么说的？2．幼儿用散文句式仿编。3．用散文句式说一说自己感到幸福的事。4．观察图片，也用散文中的句式说一说。五、集体舞：《幸福歌》。活动延伸：区域活动：语言区提供图片鼓励幼儿继续用散文句式仿编散文。游戏活动：游戏中鼓励幼儿户型帮助。家园共育：家长以身作则，给孩子树立榜样。附散文：找幸福幸福是什么？大家都在找他。小猫在河边钓到两条大鱼，他说："我找到幸福了。"大雁在空中和同伴一起旅行，他说："我找到幸福了。"青蛙在荷叶上呱呱呱地唱歌，他说："我找到幸福了。"农民伯伯在田野里看着金黄的稻穗，他说："我找到幸福了。"妈妈在怀里亲着小宝宝，她说："我找到幸福了。"中班语言活动教案篇2活动目标：1、明白适合自己的才是最好的，养成不与别人攀比的习惯。2、引导幼儿明白不要因为对方的穿着朴素就不愿意与对方做朋友，要学会发现对方身上的优点。活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程1、"听"故事提问导入：小朋友你见过长满蝴蝶的裙子吗？请听故事《长满花蝴蝶的裙子》。2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。教师提问：安妮为什么想要一条长满花蝴蝶的裙子？故事总结：安妮看到小朋友都夸奖萌萌的裙子漂亮，回家又是吵又是闹的问妈妈要更漂亮的裙子，后来穿上漂亮的裙子被蝴蝶带到了天上才知道自己错了，小朋友们不管什么时候都不要与他人攀比，适合自己的才是最好的。3、"看"动画提问导入：小朋友，你们觉得什么样的衣着打扮最好看？4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：（1）豆豆戴了与萌萌一样的'花帽子之后有没有得到赞扬？（2）第二天豆豆来到幼儿园之后，为什么会受到赞扬？（3）如果你是豆豆你会不会与萌萌和壮壮攀比？为什么？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。教师总结：豆豆喜欢与人攀比，总觉得别人的东西都是好的，总是向妈妈要与其他小朋友一样的衣物。可是这些衣物都不适合他，所以他并没有受到称赞。小朋友们要记得，只有适合自己的才是最好的。三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。教师看图总结：小朋友穿衣服不是比谁的衣服是新买的，谁的衣服漂亮，只要是干净整洁、大方得体的衣服就是漂亮的衣服。四、游戏互动，巩固主题名称：衣食住行不攀比规则：教师事先准备孩子的衣服，请几名幼儿参加，首先让幼儿认识其他孩子的衣服鞋子，然后请坐在椅子上的幼儿将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己伙伴的衣服鞋子，并帮伙伴穿好，先穿好的为胜利者。让失败的幼儿说说这节课教会了什么本领。五、活动延伸，主题内化1、带领幼儿诵读《弟子规》经典。2、教师可在日常生活中多鼓励有幼儿穿着朴素干净。3、和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。中班语言活动教案篇3活动目标：1．仔细阅读画面语言，乐意表达自己对故事内容的理解。2．通过倾听故事以及谈话交流，知道生病了需要别人的关心和帮助。活动准备：故事《胖胖猪感冒了》ppt；胖胖猪和小朋友图片各1张、红心若干（其中有3个分别写着“松鼠打扫卫生”、“小鸟唱