《西方经济学》y试卷分析一、课程基本信息本课程是一部分专业开设的专业拓展课之一，参加“教管考”一体化改革并纳入增学分课程。4学分，使用中央电大出版社梁小明编著的《西方经济学》教材，此课程有网络课程、教学光盘等教学资源。考试形式采取网络考试，课程最终成绩来自5次过程性测评作业和1次终结性考试；5次过程性测评作业每次10分，每次在规定的60分钟时间完成，共50分，平台登录次数4次，浏览教学辅导文件、视频等资源数5次；在线时间总长度40分钟；终结性考试50分闭卷，由分校在规定时间段组织集中考核，满分50分，及格线为30分，不及格者重考。二、考试的基本信息试卷号试卷名称报考人次实考人次及格人次及格率（%）合格人次合格率（%）6287西方经济学107107107100.00%107100.00%6287西方经济学227122712271100.00%2271100.00%6287西方经济学133810771077100%1077100．%三、考试信息说明的情况1）从合格率为100%的信息看，网络考试可以由学生定考试时间和考试地点，解决了学生的工学矛盾，学生乐于接受网络考试，说明我们的自开课改革是成功的。2）由于教管考一体化有严格和规范的要求，如学生上网学习时间和次数要求，迫使学生必须上网学习，从该课程的资源游览量和学生交互平台看，明显的比没有实行教管考一体化的课程游览量大，说明我们的必要引导和强制要求是有成效的。3）从教师的角度看，实行教管考一体化的课程资源相对丰富，且针对性强，学生获取考试信息和资源比较容易（上网就能找到所需考试的答案），这应该是高及格率的最主要的原因。4）造成报考人数与考试人数的差距的原因需要进一步的调查。总之，学习方式与考试方式相匹配，体现了我校远程开放教育办学特点和优势。三、建议1、分校、教学班一定要加强管理，开学初将课程的考试时间、考试方式、考试要求等告之学生和辅导教师。2、对于不具备计算机操作能力学生，教学班和辅导教师要组织进行相应的培训。3、考试及格率高的原因是学生无须任何代价就能准确的找到答案，尝试将平时作业与期末考试试题相分离，试题与答案相分离，增强学生学习的主动性和自觉性，达到教学目标。