幼儿园大班语言教案《小水滴旅行》幼儿园大班语言教案《小水滴旅行》作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班语言教案《小水滴旅行》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园大班语言教案《小水滴旅行》1活动目标1，欣赏科学童话《小水滴旅行》理解故事内容，初步了解水-水蒸气-水的变化过程。2，乐意参与小水滴游戏活动。3，根据故事内容尝试用图片贴小水滴的旅行过程。4，理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。5，根据已有经验，大胆表达自己的想法教学重点、难点根据故事内容，尝试用图片贴小水滴的旅行过程活动准备课件;小水滴，太阳、风、形象过一，小水滴形胸贴若干，图片、胶水每位幼儿一份活动过程一，开火车入场，幼儿随音乐开火车入场。二，谈话，引出活动内容。1，坐火车旅行可真好玩呀，小朋友你们喜欢旅行吗?你们到过那些地方呢?(幼儿自由的回答)哦，原来地球上也有这么多好玩的地方呀?那吴老师下次也要去旅行，到处去看一看，玩一玩。2，出示小水滴形象。今天我们班上来了一位小客人，瞧，他是谁呀?(小水滴)小朋友和他打个招呼吧。(小水滴您好)教师模仿小水滴的声音答(小朋友好)我是小水滴，我和你们一样喜欢旅行，这次我想到天上去旅行，你们说行吗?该怎么去呢?谁能帮我想想办法呢?幼儿自由回答。小朋友真棒，能开动脑筋想办法。现在，吴老师就请小朋友听听《小水滴旅行》的故事。三，教师讲述故事幼儿倾听。(课件，放静音)1，讲述故事。2，提问：a,小水滴的家在哪儿?b,太阳照着小水滴，会怎么样呢?他们的身体变得怎么样了?变成了什么?C,许多小水滴变成水蒸气升到天空后碰到了一起，变成了什么?d,飞到很高的天空，小水滴觉得很冷，他们怎么办?又变成了什么?四，播放有声课件，完整欣赏故事师;小朋友回答得真棒，现在让小水滴自己讲讲它的旅行故事吧!(播放课件)师生共同小结：小水滴旅行的故事听完了，我们一块说说小水滴是怎样旅行的?(由水-水蒸气-云-雨-水)五、游戏1、角色表演游戏A师：哎，这就是小水滴的家-小溪，有谁愿意做小水滴，和我这个小水滴的妈妈一块旅行去。B、教师边讲故事，边带领幼儿有肢体动作，表现小水滴变化过程的状态(还可以给幼儿拍照)2.操作游戏师：小朋友和小水滴一块旅行快乐吗?(快乐)小水滴也很开心，可他还有一件事情想请我们帮忙，我们安静下来听听看，好吗?师模仿小水滴口吻：我在旅行时拍了4张好看的照片，我想把这4张照片按照我旅行的`先后顺序贴在这张贺卡的1、2、3、4框中，贴好后送给我们的好朋友们，可我的好朋友太多了，想请小朋友们帮我一起贴好吗?(好)师：好那就请小朋友们搬上你的小椅子有秩序的到桌子旁边轻轻坐好。在贴照片之前，老师再提醒小朋友一句，一定要按照小水滴旅行的先后顺序贴在标有1、2、3、4、的贺卡框中，可以能贴错了。准备好了，可以开始(幼儿自由贴，教师巡视指导)六、结束小朋友贴的真不错，小火车开来了我们坐上小火车帮小水滴送贺卡，给她的好朋友吧!(带幼儿开火车随音乐出教室)幼儿园大班语言教案《小水滴旅行》2活动目标：1、理解故事内容，了解水循环变化的过程，丰富词汇暖烘烘、三五成群、缩成一团、难以忍受。2、能根据水的循环过程，用简单的符号记录和表现水的不同形态。3、懂得水与人们生活的关系，乐于发现生活中有关水的变化的有趣现象。活动准备：1、《幼儿素质发展课程多媒体教学资源包》课件11，《幼儿素质发展课程语言》CD。2、电磁炉l个，水1瓶，记录纸（用反复对折的方法将纸平分成6格），水彩笔。活动建议：1、出示小水滴的手偶，激发幼儿听故事的兴趣。2、教师讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。（1）欣赏第1遍故事，结合课件了解水的变化过程。提问：小水滴到哪里去了引导幼儿根据故事内容简单了解水的变化。（2）欣赏第2遍故事，引导幼儿用简单的符号、标志记录水→水蒸气→云→雨→雪花→水的循环过程。提问：小水滴发生了什么变化为什么会有这样的变化（3）帮助幼儿理解故事中的词语，出示汉字卡片，用新学词语和幼儿一起总结水循环变化的过程：暖烘烘→水蒸气三五成群→云冷得缩成一团→雨冷得难以忍受→雪、光和热→小水滴。（4）结合生活经验，了解水的作用。提问：水对我们的生活有哪些帮助除了人需要水，还有什么也需要水3、教师操作实验，帮助幼儿进一步感知水遇热后的变化。（1）点燃电磁炉，把水加热，引导幼儿发现水变成水蒸气的现象。提问：你发现了什么引导幼儿发现水遇热会变成水蒸气。（2）将冷锅盖放臵于水蒸气上方，引导幼儿观察水蒸气变成小水珠的现象。提问：锅盖上发生了什么变化为什么引导幼儿了解水蒸气变成小水珠。（3）回忆生活中关于水的变化的有趣现象。提问：生活中你在哪里见到过这种