《出师表》优秀教案《出师表》优秀教案作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的《出师表》优秀教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一、充分利用网络教室资源优势，将介绍背景和疏通文义结合起来，突破重点词句，然后通过反复诵读使学生领会内容大意。二、利用网络课程资源，在读、讲、议、写的过程中，体会作者的思想感情和文章的艺术特色。【学情分析】九年级学生经过七、八年级的计算机操作技能学习，基本具备了利用网络资源进行学习的能力，对在网络教室里的学习很感兴趣，但仍有部分学生不能较好的利用网络资源进行学习，需要教师加以引导。【教学目标】知识与能力：1、了解“表”的特点，了解诸葛亮的治国主张。2、朗读课文，疏通文句，积累词语，丰富文言词汇。3、学习本文融情于议论、叙述，以情动人的写作方法。4、培养学生学会从网络获取学习资源的能力。过程与方法：利用网络课程资源，阅读体悟，自主、合作、探究，激起学生诵读的兴趣。情感、态度与价值观深切感受诸葛亮对蜀汉的忠诚，增强责任感、使命感，做社会的有用之才。【教学重点：】朗读课文，积累文言词汇。培养学生学会从网络获取学习资源的能力。【教学难点：】学习本文以议论为主兼用抒情和记叙的写法以及语言质朴、感情真挚的特点。【课时安排：】一课时【教学准备：】教师准备：网络教室、多媒体课件学生准备：1、课前读课文，根据注释弄清文章的主要内容。2、通过因特网或图书馆搜集有关资料（文字资料或图片资料皆可），如：诸葛亮生平、三顾茅庐等。【教学过程：】一、导入新课1、导语：诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”“火烧赤壁”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来表的第一流杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅，为后人所钦仰，正所谓“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”（陆游《书愤》），“或为出师表，鬼神泣壮烈”（文天祥《正气歌》）。今天，我们就来学习这篇杰作。2、了解作者及作品背景二、一读课文，触摸文本1、听配乐朗读，注意听准字音，把握停顿①字音：给下列加点字注音。崩殂（）恢弘（）忠谏（）菲薄（）（）陟（）臧否（）（）以遗（）陛下裨补（）猥（）自夙（）庶（）竭驽（）钝咎（）咨诹（）（）②停顿：用“/”划分下列句子的停顿节奏。A然/侍卫之臣/不屑于内B盖/追先帝之殊遇C宜付有司/论其刑赏D使/内外异法也2、学生自读课文，结合注释，借助工具书，疏通文句，翻译课文。