部编版三年级语文上册第二单元主题阅读——金秋时节班级：姓名：建议时间：40分钟一、阅读下列语段，完成练习。树叶()是绿色的，()叶子中有叶绿素。可树叶中除了有叶绿素外，还有红色素、黄色素等其他色素，只是数量很少而已。夏天时，树叶工作得很努力。可是，天气(转传)凉后，树叶就(亭停)止了工作，它所制造的营养不能送到树枝和树干上，而是沉积在树叶里，这样一来，树叶里的叶绿素便会遭到破坏。叶绿素慢慢褪(tuì)去，红色素、黄色素便显露了出来，于是树林变得一片金黄或一片火红，十分好看。1．选择正确的字，在括号里用“——画”出来。(2分)2．文中第一句的括号里应填的关联词语是()。(2分)A．虽然……但是……B．不但……而且……C．只要……就……D．之所以……是因为……3．“夏天时，树叶工作得很努力”运用的修辞手法是()。(2分)A．比喻B．拟人C．夸张D．排比4．秋天到了，树叶为什么会改变颜色？请用“~~~~”在文中画出有关句子。(2分)5．用上“有的……有的……还有的……”写一写树林中的美景。(2分)秋天的树林可真美啊！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、美丽的秋天有人喜欢“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的春天，有人喜欢“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的夏天，有人喜欢“墙角数枝梅，凌寒独自开”的冬天，但我更喜欢“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的秋天。在我眼中，秋天是一首优美的诗，是一幅绚丽的画……如果说春风像慈母，那么秋风就像一位（和谐和蔼）的父亲，时不时用那双略显（粗糙粗心）的大手轻轻拍打我的脸庞，带给人多么亲切的感觉……碧绿的树叶渐渐换上火红的衣裳，伴随着秋风翩翩起舞，在空中绕几个圈儿，缓缓落地，好像在跳（优秀优雅）的华尔兹呢！在铺满落叶的林间小道上散步，脚下软绵绵的，边走边欣赏着一派辉煌的秋天景象，好不惬意啊！秋天更是个丰收的季节。你瞧，金黄的稻穗一浪接着一浪，在灿烂的阳光下光彩夺目。扑面而来的阵阵（浓郁浓厚）的稻香，令人垂涎欲滴。农民们挥舞着手中的镰刀，布满皱纹的脸上绽放出孩童般的笑容……秋天是一首优美的诗歌，字里行间透着爽朗清新；秋天是一幅绚丽的画，五彩缤纷，引人入胜。当枫叶变红的一刹那，当菊花盛开的那一刻，当大雁南飞的时候，便是秋姑娘来问候你啦！1【词语运用】用“\”划掉文中括号里搭配不当的词语。2【语文要素】理解词语意思的方法有很多。读到“绚丽”时，我想到了一个与它意思相近的词语“______”；读到“粼粼波光”时，我的眼前浮现出____________________________________________________________的画面。3【品读句子】文中画“____”的句子运用的修辞手法是（）。A.拟人B.比喻C.想象◆请运用这种修辞手法写一写秋天的某种景物。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4【梳理内容】短文从（）、（）和（）这三个方面展现了秋天的美。A.秋风和蔼B.树林美丽C.颜色绚丽D.稻子丰收◆我们从字里行间中可以体会到作者对秋天的______________________之情。5【语言运用】请把第1自然段中所引用的诗句换成恰当的四字词重新写一写。有人喜欢________________的春天，有人喜欢________________的夏天，有人喜欢________________的冬天，但我更喜欢________________的秋天。三、秋的原野①窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有种说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。③天空像_______，它已经