口风琴教材第一课好朋友来了-认识口风琴一．对口风琴的初步认识和使用须知1．教师展示口风琴小朋友们好，它叫做口风琴，是我们学习音乐的好帮手，先听老师吹奏一首大家熟悉的歌曲（教师根据实际情况自定）2．介绍口风琴它像口琴一样靠簧片发音，一台口风琴的音量能抵8只24孔口琴的音量。它又象风琴、钢琴一样有键盘，所以给它取了个名字叫口风琴。它有六大优点：（1）音色优美、音高准确。整齐排列的白键与黑键分别代表不同的固定音高，簧片发音柔和动听，与歌曲的音色相近，易与歌曲相配合，等你学会吹奏了，可以给同学做伴奏呢！（2）边吹边奏、容易学会。运用唱歌时的呼吸方法吹气，用右手弹奏，无须高难度技巧，很容易学会。口风琴的键盘与其他各种键盘乐器相同，只要你认真学好口风琴，以后学习电子琴、钢琴就有了很好的基础了。（3）轻巧美观、携带方便。与钢琴、风琴相比，它小巧轻便，与电子琴相比，则不需要任何电源。因此还可以在礼堂、体育场、广场等场合演奏，有的小朋友还把它带到郊外去春游，做在绿绿的草地上演奏呢！（4）口风琴与口琴相比较，只吹不吸，比较卫生。（5）口风琴的固定音高与标准钢琴的固定音高完全相同。（6）能够很好的帮助儿童打下音乐基础，拥有多种演奏方式和表演形式。可以独奏，伴奏也可以合奏。3．使用须知（1）吹奏前请先洗手（2）饭后吹奏请漱口（3）吹奏完毕请清理（4）同学之间做到三不：不借、不摔、不摔！二、琴外练习：手指操通过唱指法歌，做手指操的游戏，激发学生的学习兴趣。1.指法歌（学生伸出手掌，跟着老师的琴声，边唱边数手指）（图例）正确的手型要求：手指自然弯曲，指尖触键，手腕放平，手心似握球，手型成拱型。（图例）2．手型操两个手掌抱成圆球状，十个指尖相抵，两手腕根部相贴，形成良好自然的手型状态，而后左右手指依次对齐，碰头问好，指尖相互扣击，加深指尖的感觉。（两位同学面对面坐好，相互监督：球圆形的自然手型状态不可改变：手指关节要突出，不能够伸直：指尖相碰时要果断有力。）教师弹奏《划船》的旋律，大家跟着节奏扣指。3．抬指操把手连同前臂放在桌面上，手部掌心朝下，掌关节稍稍拱起，抬起手指有力弹下，快速、清脆。三、快乐“doremi”开始拉！（认识键盘和简谱）Doremi(趣味练习：在图上找到doremi的位置，用自己喜欢的颜色或者图形做上记号)四、趣味练习1．呼吸（口鼻并用的胸腹式呼吸方法）闻花香：我们前面有一盆很香很香的茉莉花，大家闻一闻，用鼻子和嘴巴同时把花香吸到肚子里，啊，真香啊！吹蜡烛：花香吸到肚子里以后呢，屏住呼吸2秒后，再慢慢吐出来，想象你前面有一直燃烧的蜡烛，把吐出来的气息控制好，轻轻地、平稳地、均匀地呼出，千万别把蜡烛吹灭哦！2．长短音练习开火车：（长音练习）呜-----拖拉机：（短音联系）突突突突同音连奏：遇到一小节内有相同的音时，手指按住琴键不放，舌头发出“突突”的声音，就像刚才开拖拉机的声音。五、学学练练比比1．跟着老师的琴声视唱，手打拍子2．边唱谱边在琴键上模拟弹奏，在模拟弹奏的同时，还可以唱指法，比如：1234|5–|大家可以唱：一二三四五。既容易又有趣，轻松掌握指法。3．分小组比赛，比手型，比口诀。第二课让我们的小手来歌唱一、常规练习1．指法歌，手指操2．呼吸3．长短音练习二、让小手一句一句地歌唱（连音奏法）当几个不同音高的音符上画有连音线时，表示要用连接的方法来演奏，中间不允许换气，音与音之间不可以有间断，发音要圆滑，要保持平稳的气息。先跟琴唱谱，分析和体会唱歌时的换气方法，理解贯通。（谱例）划船歌三、趣味练习1．学唱歌曲，并写出指法，在口风琴上吹奏。（谱例）小小鸭子四、学学练练比比音乐台阶第一乐句第二乐句第三课你一句我一句大家配合做游戏一、常规练习1．指法歌、手指操2．连音奏法与同音奏法二、趣味问答1.模仿吹2.颠倒吹3.旋律问答三、去听一听山谷的回声山谷回声四、学学练练比比小蜜蜂第四课越过我的大拇指一.常规练习1。指法歌，手指操2。新的手指游戏：1指和2、3、4指的跨越游戏，两手心相对，左右手的1、2指交叉轮流跨越，八拍以后1、3指跨越，再八拍以后1、4指跨越，教师弹奏《小蜜蜂》大家边唱边练习。3.复习连音奏法和同音奏法二、穿指法与跨指法从C大调音阶do至下一个高音do一共有八个音，我们弹奏时手心拱起像个拱桥，大拇指就像一只小船那样从桥洞下钻过去，这就叫“穿指法”。我们只要记住“3个手指+5个手指=8个音”就可以了。上去了以后怎么下来呢？这时候我们就要用到“跨指法”指从1指上面跨过。我们记住“5，3个手指+3个手指=8个音”。在弹奏其他歌曲时，2、3、4指都可以从1指上跨过，5指太短，不能够跨。三、跨过我的大拇指了祝你生日快乐鹰（电子琴节奏4/4）四、学学练练比比转