南通大学思想政治教育特色专业建设总结报告专业建设是学院的重要建设，学院始终把专业建设放在工作的首位，它是学院发展的基础，也是学院发展的潜在力量。自2008年思想政治教育（师范类）专业被确定为江苏省特色专业建设点以来，我们以科学发展观为指导，全面加强内涵建设，不断优化师资队伍，改善教学条件，规范教学管理，深化教学改革，提高教学质量，完善人才培养方案，构建了一套完整的教学体系，形成以学生为本，传授知识、培养能力、提高素质、协调发展的专业建设指导思想和以师范技能培养、综合能力提升并重的实践教学模式，拓宽了专业人才培养口径，拓展了基础知识平台和创新思维空间，营造了提高人才培养质量的良好氛围，专业建设取得了明显的成效。一、本专业基本情况思想政治教育（师范类）专业创建于1987年，本专业培养具有较高政治素质、道德素质和马克思主义理论素养，具备哲学、法学、史学、政治学、管理学和教育学等多学科基本理论知识，能在中等以上学校从事马克思主义理论与思想政治教育学科的教学与科研，以及在党政机关、企事业单位中从事思想政治工作的、具有较高创新素质和创新能力的专门人才。本专业师资队伍实力雄厚、结构合理。现有专任教师50人，其中教授21人，副教授20人；博士生导师1人，硕士生导师26人；博士（生）19人。有4位教师曾被评为江苏省普通高校优秀青年骨干教师、江苏省“333工程”培养对象、江苏省普通高校新世纪学术带头人选，3位教师为南通大学创新人才。本专业2006年被评为南通大学特色专业，现为江苏省特色专业建设点，专业负责人为樊文娥教授。2007年，在本科招生的基础上实现马克思主义基本原理与思想政治教育两个专业的硕士研究生招生。同年，由本专业专任教师组成的马克思主义理论学科团队被评为南通大学校级重点学科，2010年又被评为江苏省重点学科建设点。本专业现有江苏省重点学科1个（马克思主义理论）；硕士学位授予点2个（马克思主义基本原理、思想政治教育）；省级精品课程1个（毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论）。本专业累计招生1211人，已毕业学生21届，计1043人，目前在校生168人。20多年以来，在思想政治教育专业办学历史上，涌现了一批学养深厚、诲人不倦的知名学者和教授，经过他们的薪火相传、以老带新，为本专业的发展奠定了坚实的基础。二、建设目标与思路思想政治教育专业涵盖哲学、经济学、政治学、社会学、法学、教育学等多个一级学科，在努力探索思想政治教育专业现代化人才培养模式的过程中，确保在两年内把思想政治教育专业建成省级特色专业，并进一步创造条件，向省级品牌专业目标冲刺，从而培养多层次、高水平的既能掌握马克思主义的基本理论、基本方法，审度世界及中国社会发展的现状和趋势，又具有在思想政治教育岗位上独立工作的素质和能力的专门人才。（一）专业建设的整体思路1.树立现代化的科学教育观念，确立知识、能力、素质全面发展共同提高的人才观，构建传授知识，培养能力和提高素质为一体的多样化人才培养模式。思想政治教育专业的建设要体现社会主义现代化建设人才的需要，以达到拓宽专业口径，增强社会适应性的目的。2.贯彻素质教育精神，探索思想政治教育专业人才培养的素质教育模式，处理好基础课程与拓宽应用课程的关系，综合性和师范性的关系，创新意识的培养和实践能力提高的关系。在教学内容和课程体系的改革中，协调各个实践教学环节的关系，实现实践教学与理论教学的相结合，课堂教学与社会实践，课堂实践教学与社会生活、知识学习与能力增长等方面的统一。3.彰显思想政治教育专业的性质和特点，要求学生不仅要懂得思想政治教育的基本原理，而且需要同社会实践、思政工作实践相结合。强化学生实践能力培养的力度，加大学生自己动手操作的工作量，让学生在社会生活中了解社会，把握自己，使老师的教与学生的主动学相结合。（二）具体的建设目标与思路1.构筑课堂内外相结合、校园内外相结合、理论与实践相结合、学习与研究相结合的多层次、立体化的人才培养新模式。2.创设一种实践教学新机制，把各独立实践环节有机联系起来，实现实践教学的日常化、常规化，加强学生职业技能训练，强化实践教学的实效性，切实提高学生的教师综合素质。3.加强教师队伍建设，使教学团队结构更加合理，梯队更加科学，整体素质进一步提高。4.加强课程建设。在原有四门校级精品课程的基础上，进行课程整合，申报1-2门省级精品课程。在2至3年内，所有专业主干课程建成校级精品课程，具备条件的，冲击省级精品课程。5.加强学科建设，以学科建设为龙头，带动本科教学。本学科现已有马克思主义基本原理和思想政治教育两个硕士点，以此为基础加快一级学科硕士点建设步伐。三、建设举措与成效本专业被确立为省级特色专业建设点以来，我们凝聚人心，整体推进，教育教学质量得到不断