泰国布拉帕大学汉语综合课PPT课件制作与使用问题调查研究的任务书任务书一、研究背景和目的随着中国的崛起和地位的逐渐提高，汉语逐渐成为世界上最重要的语言之一。越来越多的人学习汉语，特别是在东南亚国家，由于与中国地理和经济上的紧密联系，学习汉语成为必备技能。因此，泰国布拉帕大学设立了汉语综合课。汉语教学包括听力、口语、阅读和写作方面的内容。其中，课件制作是一个非常重要的环节。通过课件展示教学内容，可以使学生更直观地理解知识点，并提高学生学习兴趣。然而，目前泰国布拉帕大学汉语综合课的PPT课件制作和使用存在一些问题，例如制作难度大、使用不便等，需要进一步进行研究和改进。因此，本次研究旨在调查泰国布拉帕大学汉语综合课PPT课件制作与使用问题，为提高汉语教学质量提供有力的支持。二、研究内容和方案本次研究主要内容包括：1.调查泰国布拉帕大学汉语综合课PPT课件制作和使用的现状和存在的问题。2.分析制作PPT课件的关键问题，如何提高PPT课件的信息展示效果、节省制作时间、提高内容质量。3.总结PPT课件的使用误区并提出解决办法。4.探讨如何提高学生对PPT课件的学习效果，并通过课后问卷调查验证教学效果。具体工作方案如下：1.文献资料的搜集和分析：通过文献、杂志、报纸和互联网等渠道，收集关于PPT课件制作和使用的相关知识和经验。2.调查研究的设计：针对泰国布拉帕大学汉语综合课学生和教师开展问卷调查和访谈，了解其在PPT课件制作和使用过程中遇到的问题和难点。3.数据分析：通过对调查数据的分析和归纳，总结出影响PPT课件制作和使用的主要因素和问题。4.制定解决方案：基于分析和总结，提出针对不同问题的解决方案，如如何提高PPT课件的内容展现效果、节省制作时间、提高内容质量等。5.效果评估：通过课后问卷调查和观察学生的学习情况，评估所提出的解决方案和教学效果。三、研究预期成果1.调查研究报告：对泰国布拉帕大学汉语综合课PPT课件制作和使用问题进行调查研究，形成详细的报告。2.解决方案：针对不同的问题提出相应的解决方案，促进PPT课件的制作和使用。3.教学效果评估：通过课堂观察和问卷调查，评估解决方案的改进效果，提高汉语教学质量。四、参考文献1.章杨，汉语教学中PPT课件的设计与制作[J]。外语教育研究，2019年第3期。2.张伶俐，基于社交语言学视角下PPT课件设计初探[J]。武汉大学学报，2018年第1期。3.JieDeng.TeachingChineseasaforeignlanguagewithPowerPoint[J].JournalofInternationalEducationResearch,2018(4).4.黄先，怎样做好PPT课件的制作与设计[J]。职业与技术教育，2017年第6期。5.马梦婷，汉语课件制作与培训方案研究[J]。计算机教育，2016年第4期。