《体验汉语》（泰国版）小学教材在大城府的使用情况调查的任务书任务书一、任务背景随着中国经济的发展和国际影响力的增强，越来越多的人开始学习汉语，尤其是在东南亚地区。作为中国的邻国，泰国对汉语学习的需求也越来越大。为了满足泰国学生学习汉语的需求，中国教育部和泰国教育部联合编写了《体验汉语》（泰国版）小学教材。大城府是泰国中部地区的一个城市，教育水平较高，同时也有一些华人社区。为了了解新编教材在泰国学校的适用情况，我们计划对大城府的学校及华人社区进行调查。二、任务目的1.了解《体验汉语》（泰国版）小学教材在大城府的实际运用情况，包括新学期开学后是否已经开始使用该教材、使用情况如何等。2.调查学生、教师和家长对于《体验汉语》（泰国版）小学教材的看法和评价，了解是否需要进一步改进。3.了解华人社区对于汉语学习的需求和情况，以及对教材的需求和评价。三、调查方法1.现场调查：前往大城府几所学校进行实地调查，包括观察、访谈和问卷调查等方式。2.网络调查：通过网络问卷调查的方式收集泰国学生、教师和家长的意见和建议。3.访谈：与华人社区的代表进行面对面访谈，了解华人社区对于汉语学习和教材的需求和意见。四、调查内容1.是否开始使用《体验汉语》（泰国版）小学教材，如果已经开始使用，使用情况如何。2.学校教师和学生对于教材的评价，教材的实用性和趣味性等方面。3.家长对于学校孩子学汉语的看法和态度，对于教材的评价和需求。4.华人社区对于汉语学习和教材的需求和意见。五、任务步骤1.确定调查的时间、地点和调查对象，进行调查计划。2.前往大城府几所学校进行实地调查，包括学校的校长、教师和学生等，观察、访谈和问卷调查等方式进行调查。3.设计并发布网络问卷，收集泰国学生、教师和家长的意见和建议，并进行分析。4.与华人社区的代表进行面对面访谈，了解华人社区对于汉语学习和教材的需求和意见。5.根据收集到的信息和数据进行分析和总结，撰写调查报告。六、调查结果的意义1.了解《体验汉语》（泰国版）小学教材在大城府的使用情况，避免教材的适用性和实用性问题，及时进行改进和优化。2.帮助教育部门更好地了解泰国学生和家长的需求，进一步改进和优化汉语教学和课程设置。3.帮助华人社区更好地组织汉语学习和推广，满足华人社区居民的需求和要求。任务周期和成果要求：任务周期：本任务周期不超过15天。成果要求：调查报告，格式为Word文档。报告中需包含调查方法、调查结果、分析、总结和建议等内容。