幼儿园大班科学教案?让热水变冷?大班科学活动教案?让热水变冷?【活动目标】1、探索让热水快点变冷的多种方法。2、体验参与实验操作活动的乐趣。3、乐意在活动中提出自己的设想，并通过实验加以验证。【活动准备】塑料杯、玻璃杯、擦手干毛巾、冰块、水盆〔中间加水〕、调羹、扇子、空杯子、记录表等。【活动过程】一、提出问题，引出幼儿思考。1、小朋友看，鲍老师这儿有一杯水，请你猜猜这杯是冷水还是热水2、你是怎么猜出来的请一名幼儿上来摸摸杯子，感觉怎么样3、如果我把这杯热水一直放在这儿，结果会怎样呢二、设计让热水快点变冷的方案。1、可是，现在鲍老师口渴了，好想喝水啊！但是这杯水又太热，你有什么好方法来帮帮我，使这杯热水快点变冷吗小朋友来动动脑筋。2、幼儿讨论答复。三、幼儿操作实验。1、我不想用你们的方法，我就让这杯热水自己冷，小朋友就按你们刚刚想的方法来做实验。〔屈老师〕鲍老师和小朋友来比比，谁的本领大，谁的热水温度降得最低，好不好2、引导幼儿分工实验。3、幼儿实验，教师巡回指导。4、请个别幼儿上来说说自己用的是什么方法。四、交流讨论。1、我们现在来做小小观察记录员，用温度计记录你的水温。2、为什么我的这杯热水温度下降慢，而你们的热水温度就下降速度快呢五、教师小结。生活中有许多让热水快点变冷的方法，比方我们“用扇子扇〞、“用嘴吹〞、“用调羹搅拌〞、“用空杯子相互调换〞等方法，是将热水的热量慢慢传递到空气中，降温比拟慢。比方我们“添加冰块〞、“添加冷水〞、“放在冷水里浸泡〞等方法，是将热水的热量传递到冰块和冷水中，使热水温度降低，到达降温作用。【活动反思】本次活动以“老师口渴了倒了一大杯热水，可水太烫喝不了，请小朋友想方法让这杯热水快快变冷〞这话引起了小朋友们的兴趣。于是，“让热水快点变冷〞的活动展开了，围绕着“有什么方法让热水变冷〞，我让孩子们充分猜测、讨论，然后发表自己的想法，孩子们的方法可多了，“把热水放在空调下吹〞、“用扇子扇风〞、“往杯子里加冷水〞、“把热水放在冰箱里〞等等。这么多的方法使热水变冷，我请幼儿进行了小小实验，分成几个小组，选择老师提供的材料，用不同的方法实验。孩子们的参与性、积极性很高，动手操作能力也得到进一步开展和提高。在活动中应多让几位幼儿上来说说自己用的是什么方法，使热水变冷的。另外，应该多准备一些温度计，让幼儿自己来测量水温。内容总结〔1〕幼儿园大班科学教案?让热水变冷?大班科学活动教案?让热水变冷?【活动目标】1、探索让热水快点变冷的多种方法〔2〕【活动准备】塑料杯、玻璃杯、擦手干毛巾、冰块、水盆〔中间加水〕、调羹、扇子、空杯子、记录表等〔3〕〔屈老师〕鲍老师和小朋友来比比，谁的本领大，谁的热水温度降得最低，好不好2、引导幼儿分工实验