小班音乐教案【必备】小班音乐教案锦集八篇在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的小班音乐教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班音乐教案篇1活动设计背景通过开车活动，使幼儿懂得互助合作的能力和开车的乐趣活动目标1、通过享受扮演司机开车的乐趣，来感受音乐中的行进与停止。2、尝试让幼儿在游戏的过程中，能够相互合作的能力。3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。教学重点、难点尝试让幼儿在游戏的过程中，能够相互合作的能力。活动准备1、《开车歌》音乐。2、呼啦圈。3、单车、汽车、火车的`牌子。4、交通信号灯、红灯、绿灯。活动过程:1、问幼儿：“有谁是坐汽车来幼儿园的？”“通常是谁在开车呢？”driver（司机）“怎么开？”“什么时候车子会停下来呢？”请幼儿自由表达自己的想法。2、和幼儿讨论：车子遇到红绿交通灯时，该怎么做。（提示：红灯停、绿灯行）3、播放歌曲《开车歌》，请幼儿仔细听，然后讨论：歌曲旋律中的那个地方像是车子遇见红灯了。4、请幼儿坐下来，随着歌曲用双手做开车和等待的动作。5、组织幼儿当看到单车的图片时，请幼儿2人一组，1人当司机，3人当乘客；当看到汽车图片时，请幼儿4人一组，1人当司机，3人当乘客；当看到火车牌子时，请幼儿6人一组，1人当司机，5人当乘客。到老师所画的马路上行走。6、教师出示不同种类的车型，幼儿按要求分组，听《开车歌》进行游戏。7、让幼儿在玩的同时能够相互交换角色，轮流扮演司机与乘客。教学反思：通过享受扮演司机开车的乐趣，来感受音乐中的行进与停止，尝试让幼儿在游戏的过程中，能够相互合作的能力。小百科：开车即驾驶车辆的意思，开车安全的基础是技术和经验。为了方便观察交通标识，在开车时要注意路边、路上方设置的指示牌，视野要远要高，弄清交通标识指示的含义后再行车。小班音乐教案篇2目标：1、能用自然的声音演唱歌曲。2、愿意常事歌表演。3、体验一家人亲亲热热在一起的.幸福感。准备：音乐磁带；已学过儿歌《敲门》过程：（一）感受歌曲的韵律节奏。1、幼儿一起有节奏地念儿歌，感受歌曲的韵律。2、引导幼儿倾听音带，进一步感受歌曲的旋律。（二）学唱歌曲。1、边弹琴边范唱歌曲。2、带领幼儿学唱，提醒幼儿富有韵律感地念白。3、启发幼儿唱出期盼爸爸、妈妈回家的感觉。4、和幼儿一起用自然的声音演唱歌曲，在念白处表现出激动、快乐的情绪。（三）尝试歌表演。1、引导幼儿边唱歌曲，边表演相应的动作。2、启发幼儿用家庭中的其他成员来替换相应歌词，进行表演，如“我和妈妈在家里，总想外婆来敲门”，“我和外婆在家里，总想外公来敲门”等等。小班音乐教案篇3活动过程:1、出示图片，进行故事引导冬天的天好冷啊，宝宝着凉感冒了，只好在家休息，他的布偶玩具小熊、兔子、松鼠、青蛙都在身边陪伴着他，宝宝想，要是这些玩具能动起来，来陪他一起玩该多好啊，想着想着宝宝睡着了，梦见一个小仙女手拿魔棒轻轻一点，哇!动物们真的动起来了。2、听辨音乐，感受乐曲中的音乐形象分段放音乐(师分别一段一段放音乐，让生感觉听到的.音乐形象是什么动物。若幼儿听辨有困难，师还可变化语气，代表小动物说话，提升幼儿识别能力。由此，幼儿会知道，缓慢笨重的音乐代表的是体型较大的动物，比如熊、大象等，在本音乐情境中是指狗熊，欢快轻巧的音乐可能是兔子、青蛙、松鼠等小动物，以此种方法类推出其他五种动物形象)你听音乐中是哪种小动物呢?这种动物怎样走路?请你来学学它们的走路。3、情景带入小动物好想和小朋友们做游戏，那样一定会很开心。给幼儿分发头饰，请他们模仿动物走路。听音乐，根据音乐律动。4、活动延伸根据听到不同的音乐，想象出其他的动物进行模仿。小班音乐教案篇4活动目标：1、熟悉游戏玩法，能根据游戏规则，进行游戏。2、通过变"门"的造型，培养幼儿创造能力，想象能力。3、培养幼儿对音乐游戏的兴趣。4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。5、通过肢体律动，感应固定拍。活动准备：门、各种玩具、袋子、音乐《芝麻开门》活动过程：1、出示魔法棒，引导幼儿和魔法棒玩游戏。我变，我变，我变！变！变！变出美美的造型。2、变出大口袋，引出游戏《芝麻开门》。3、歌表演《芝麻开门》，指导幼儿音乐结束要摆出一种门的造型。4、讲解游戏玩法及规则，与幼儿互动游戏《芝麻开门》，重点引导幼儿发挥想象变出各种门的造型。玩法与规则：穿越森林，碰到门时，要求幼儿要认真歌表演《芝麻开门》，音乐结束要摆出一种美美的门的造型，巫婆才会把门打开。每个门里面藏着玩具，激发幼儿活动兴趣。5、邀请听课的老师一起玩《芝麻开门》游戏，最后一次游戏，门里面藏着一大篮的玩具。6、活动延伸：享受劳动成果带来