小班音乐教案【精选】小班音乐教案范文汇编6篇作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的小班音乐教案6篇，希望能够帮助到大家。小班音乐教案篇1活动目标1.知识目标：:幼儿熟悉音乐旋律，学会小鱼游得动作，能跟着音乐积极参与游戏。2.能力目标：幼儿能遵守游戏规则，能随着音乐旋律积极地创编不同的小鱼游泳动作。3.情感目标：幼儿能通过游戏体验音乐带来的快乐。4.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。5.愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。教学重点、难点重点：幼儿学会几种不同的小鱼游得动作。难点：幼儿能根据音乐自由的创编不同的小鱼游动作，同时按游戏规则玩游戏。活动准备儿歌录音《许多小鱼游来了》，小鱼头饰若干;，小猫头饰一个，渔网一个，自制池塘。活动过程(一)幼儿随音乐进入活动室，引起幼儿兴趣带领幼儿随音乐踏着碎步，做一些简单的小鱼游的动作进入活动室。(二)复习儿歌，理解歌词1.师：鱼宝宝们(师呼唤幼儿)，我们学过一首有关小鱼的儿歌，你们还记得这首歌叫什么名字吗?是怎么唱的?2.幼儿跟着老师一起打着节拍唱歌提问：(1)歌曲里唱了些什么?有什么小动物?(小鱼)(2)小鱼在做什么?(游泳)(三)幼儿学习小鱼游泳动作师：歌曲里面的小鱼在快乐地游泳，那我的鱼宝宝们会游泳了吗?(会)那谁来游给鱼妈妈看看呢?引导幼儿做不同的小鱼游泳动作。扩展引伸：1.鱼宝宝向上面游是怎么游的?(或向下游，左右游。)2.鱼宝宝吃东西的'时候又是怎么做的?(嘴巴做吃东西的动作，摇尾巴。)师：鱼宝宝们真能干，学会了小鱼不同的游泳姿势，那我们现在就来玩一个“捉小鱼”的游戏，怎么样?(四)介绍游戏规则师：现在我们要到大池塘里去玩游戏，鱼宝宝们要随音乐在池塘里自由地游泳，听到小猫叫的声音，小鱼就要蹲在池塘的中间，围在鱼妈妈的身边，不要发出声音，以免被小猫抓走了。如果你被小猫抓走了，你就不能玩游戏了，就要被小猫捉到小猫家去，被小猫吃了。(五)玩音乐游戏1.第一遍游戏，玩后发现了什么问题，老师要及时纠正和指出来，并提出要求。2.第二遍玩游戏，提示幼儿要用不同的动作表现小鱼游泳的姿势。3.继续玩一次游戏，提示幼儿要注意躲闪小猫的渔网。4.请一个小朋友当小猫，其余幼儿当小鱼，继续玩一次游戏。(六)结束部分1.师：鱼宝宝们，今天的游戏玩得高兴吗?还想玩吗?(如果小朋友还想玩，根据时间，可以另请一个幼儿扮小猫，再玩一次游戏。)我们下一次又来渔塘玩好吗?今天快到中午了，太阳晒得好热，我们回家吧。2.放轻松欢快的音乐，幼儿边做动作边离开活动室。小班音乐教案篇2活动目标：1、喜欢参加节奏活动，尝试集体合奏带来的快乐。2、能体验生活中各种玩具工具发出的各种声响，创造性的探索并使用这些玩具为乐曲伴奏。3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的'乐趣。5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备：教具：1、音乐磁带2、图片：剪刀（红色）、锤子（绿色）、针（黄色）学具：1、红、绿、黄三色垫子2、水桶、脸盆、盘子、杯子、碗、勺、筷、盒、纸袋、报纸、一拉罐等生活用品。活动过程：一、律动“小鞋匠”二、师幼互动游戏将象声词编入乐曲，初步尝试合奏的乐趣。1、师以“小鞋匠要做一双新鞋子”为题引导幼儿看老师表演歌曲。2、师幼一同有节奏地模仿锤子、剪刀、针发出的声音。3、幼儿自由选择自己喜欢扮演的角色，并按图片上锤子、剪刀、针的色彩坐到相应的垫子上。徒手练习各自的节奏。三、鼓励幼儿选择生活中常见的物品当作乐器为歌曲伴奏。1、幼儿自由探索，教师观察指导：发现了什么，怎么让你手中的“乐器”发出好听的声音。试一试哪一种“乐器”发出的声音最像你所扮演的工具的声音。2、引导幼儿听音乐自然的用手中的“乐器”为乐曲伴奏。四、结束说一说今天游戏的感受，以鼓励幼儿到教室外探索出能发出好听声响的“乐器”。活动反思：平时每当孩子听音乐的时候，他们都会感到开心，快乐。小班幼儿注意力容易分散，如果活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难使他们投入到活动中去。兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。小班音乐教案篇3活动目标：1、熟悉乐曲、儿歌的韵律，感受音乐强弱变化。2、喜欢打击乐活动，体验拍打不同位置发出的'各种拍打声。活动准备：1、节奏棒每人一副2、大猫、小猫图片；磁带；玩偶一个活动过程：1、听音乐做动作进教室2、发声练习：出示玩偶引起幼儿兴趣，用歌欢迎。启发幼儿变换拍打的部位和动作。3、分辨声音游戏*教师用不同强度