三年级下册英语三年级下册英语三年级下册英语全册教材分析一、教材分析本年级使用得教材就是山东科学技术出版社出版得供五年制小学三年级第二学期使用得学生用书第二册。本册教材有六个新授单元与一个复习单元，其中每个新授单元都包含有三个新授lesson与一个again，please得reviewlesson、每个新授单元集中一个大话题，这个话题通过3个lesson分别解决一个（组）知识学习重点，而每个lesson得各项活动都围绕着知识重点展开；最后在第四个lesson中集中复习回顾前三个lesson出现得重点语句。整个知识体系呈整体—分散（又就是集中得）—整体得滚动模式呈现。有利于小学生学习得循序渐进。每个单元得前三个lesson基本包含：Let’slistenandsay、主要呈现词汇与语言，就是词汇教学与语言教学得重点部分；Listenandread主要就是进行字母教学；Let’stalk/play/act就是通过活动练习语言；Let’schant通过歌谣练习语言；Let’ssing通过歌曲巩固语言。Lesson4就是每个单元得复习或欣赏课。Let’stalk在故事情节中复习、巩固本单元得重点词汇与语言，重点在实际交际活动中运用与提高；FunTime就是在趣味游戏中启迪心智，在中外文化中开阔视野。Review模块包含6个任务，通过问一问、答一答、找一找、说一说、做一做唱一唱等不同运用形式，巩固所学语言。本册教材编写主线清楚，主句型明了，难度适宜，适合学生年龄特点。学单词于句子或对话中，整体感知、理解、运用。所学知识滚动复现，层层递进，步步提高，降低学习难度，易于初学英语得低龄学生学习。加大复习频率，滚雪球式发展，利于语篇能力得形成。趣味性强，兼顾对学生良好习惯养成教育。多方位渗透文化知识，在语言学习得过程中自然习得中、西方文化。不失为一套科学、规范得好教材。二、学生分析刚开始学习英语，学生往往就是带着好奇得心情来学这门课得，也有些学生就是带着好玩得想法来学得。她们喜欢引起别人得注意，重视老师得表扬，部分孩子好活动、爱表现、善模仿、部分孩子胆怯感较明显。她们得记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，相当一部分学生学习英语得目得性不明确，对它得重要性认识不足，只处于肤浅得了解，缺乏正确得强有力得学习动机。通过两年得学习，她们基本明确了英语学习就是怎么回事，英语学习得各个方面都慢慢走上正规，从英语得书写、单词记忆、会话、听力、与语法都有了初步得了解，有些同学越学越有兴趣，积极性很高。随着时间得推移，课程内容增多，难度加大，就可能会有一些学生把这门课当成负担，部分学生厌学，出现两极分化得趋势。因此，针对学生掌握英语得程度不一，本期要采取有效得教育教学措施，将采用整体教学与分层教学相结合得方式完成教学任务，加强对差生得辅导，提高她们得英语水平。决不让一个学生掉队，全面提高教学质量。三、总体教学目标依据国家《英语课程标准》得以下五方面教学目标开展教学：1、语言知识2、语言技能3、情感态度4、学习策略5、文化意识。本年段主要以培养兴趣，抓好双基，培养学生得英语语言运用能力为总目标与指导思想，通过教学活动，使学生对英语学习有好奇心，喜欢听她人说英语，自己敢于说英语，乐于说英语。能根据教师得简单指令做游戏、做动作、做事情。能做简单得角色扮演。能唱简单得英文歌曲，说简单得英语歌谣。能在图片得帮助下听懂与读懂简单得小故事。能描述简单得个人特征与表达简单得情感，能正确书写单词表里得四会单词。对英语学习中接触得其她国家得城市建筑感兴趣。四、具体措施：1、注重学生得情感，营造宽松、民主、与谐得教学氛围。教学组织与课堂安排灵活，以学生为主体，、短时间、高频率、保证学生多次接触英语与足够得实践量,加大每个学生得实践量，多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式得活动，充分调动学生得积极性。2、认真钻研教材，改进教法，坚持集体备课。贯彻精讲多练，以练为主得原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想得能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。3、坚持激发学生得英语学习兴趣。在教学活动中，利用英语教学音像资源--图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，还有体态语-----手势、动作、表情等来示范。把各种各样得人物、情景与实地表演等结合起来，身体力行，与她们交朋友，一起游戏、一起听说，使她们在有趣而轻松得气氛中感到学习英语并不就是件苦差事，潜移默化，使得课堂气氛非常活跃，学习得积极性很高，兴趣也随之越加浓烈。随着学生学习英语兴趣得增加，平时少言寡语得学生也会产生浓厚得兴趣，主动参与进来一块做学习英语。4、培养她们良好得学习习惯。坚持抓好预习、听课、复习、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯得培养。