专题学习考纲要求:理解与现代汉语不同的句式和用法。题型：选择题和翻译题教学目标：句子成分口诀1、主语在前，谓语在后。两部分的关系是陈述和被陈述的关系。主语一般可以用“谁”或者”什么”来替代；谓语可以用“怎么样”或者“是什么”来替代；大家有疑问的，可以询问和交流如果宾语放在了动词或者介词的前面，就构成了宾语前置句。例：我饭吃好了正常语序是吃好饭了，现在的句子中宾语“饭”被提到了“吃好”这个动词的前面，所以叫宾语前置句。例：古之人不余欺也。古之人不欺余也。宋，何罪之有？宋，有何罪？吾谁与归？吾与谁归？3、定语修饰名词的词在句中充当定语成分，定语一般放在名词前面，标志是”的”。如果定语放在了他所修饰的名词或者名词性短语的后面，就构成了定语后置句。例如：马之千里者正常语序是千里之马者，现在作定语的千里被放在了名词马的后面，所以叫定语后置句。楚人有涉江者。（《察今》）有涉江之楚人。石之铿然有声者，所在皆是也。（《石钟山记》）铿然有声之石，所在皆是也。仰观宇宙之大，俯察品类之盛。（《兰亭集序》）仰观大宇宙，俯察盛品类。4、状语用来修饰动词或者形容词的词语在句中充当状语成分，状语一般放在动词或者形容词前面，标志是”地”。例句：他向我学习。我从他手里拿走了十元钱他快乐地朝我走来。文言文中，如果状语被放在了他所修饰的动词或者形容词后面，就成为了状语后置的句子。如青出于蓝，正常语序是青于蓝出，于蓝用来修饰动词“出”，作状语。现在被放在了他所修饰的动词后面，所以叫状语后置句。5、补语补语是动词或者形容词的补充成分，补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。补语通常是动词、形容词、数量词、副词“极”、“很”也可以用在形容词后做补语。例如：狗把猫赶＜跑了＞。（动词）这篇文章他已经念＜熟了＞。（形容词）你去＜一趟＞。（数量词）她漂亮＜极了＞。（副词）补语前面常常用助词“得”。现代汉语的句子成分的顺序，一般为：在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化，这就是所谓倒装句。文言倒装句主要有以下几种形式：一、宾语前置；二、定语后置；三、状语后置；四、主谓倒置。宾语前置──翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式特点1、下列句子中与其他句式不同的一项是（）A、豫州今欲何至？B、臣实不才，又敢谁怨？C、若事之不济(成功)，此乃天也。D、固一世之雄也，而今安在哉？翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式特点2、下列句子与其他三项不同的一句是（）A、城中皆不之觉B、时人莫之许也C、人马烧溺死者甚众D、未之多见也结论三：用“唯……是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。3、下列句中不是宾语前置的一句是（）4、下列各句中不是宾语前置的一句是（）1、何以战？1、何以战？介词宾语前置①疑问句中疑问代词“何”、“安”、“孰”、“谁”等作介词宾语时，宾语前置。儿童相见不相识，笑问客从何处来。——《回乡偶书》翻译下列句子，归纳句式特点《孔雀东南飞》出现17次“相”，有以下义项：1.副词，表示彼此对等的关系，译为“互相、相互”。如：贱妾留空房，相见常日稀黄泉下相见，勿违今日言枝枝相覆盖，叶叶相交通仰头相向鸣，夜夜达五更2.人称代词，表示动作行为偏指一方，可译为“你、我、他”，不可理解为“互相”。按照人称的不同分为三种：一是作第一人称代词，可译为“我”，如便可白公姥，及时相遣归时时为安慰，久久莫相忘初七及下九，嬉戏莫相忘二是作第二人称代词，可译为“你”，如吾已失恩义，会不相从许不久当归还，还必相迎取三是作第三人称代词，可译为“他（她）”，如勤心养公姥，好自相扶将登即相许和，便可作婚姻新妇识马声，蹑履相逢迎怅然遥相望，知是故人来2、作动词，辅佐，帮助，如至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也3、作名词，相貌，如儿已薄禄相，幸复得此妇翻译下列句子，归纳句式特点生孩六月，慈父见背。结论六：古典诗词中，有时为了平仄或压韵的需要，往往把宾语提到谓语动词的前面小结1、不是宾语前置的一句是（）A、之二虫又何知？B、卿欲何言？C、安得广厦千万间。D、宋何罪之有？2、下列各句，与“何为而至于此？”句式完全一致的一句是（）A、君何以知燕王？B、夫子何哂由也？C、夫晋，何厌之有？D、何故而至此？定语后置──①遂率子孙荷担者三夫②求人可使报秦者③太子及宾客知其事者①马之千里者②石之铿然有声者①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君②蚓无爪牙之利，筋骨之强①尝遗余核舟一。②以乘韦先，牛十二犒师。③我有白璧一双，