文言文词类活用学点语法知识，破解词类活用.词的分类一、思考在现代汉语中，1、名词能否做谓语？一般是由动词充当。2、名词能否做状语？一般是由副词、介宾短语充当3、形容词动词能否做主语、宾语？一般是由名词充当4、不及物动词能否带宾语？一般是由及物动词充当（定）主【状】谓（定）宾<补>。年轻帅气的男老师在教室里当着全班同学的面狠狠地踹了那个调皮捣蛋的男学生两脚。（年轻帅气的）（男）老师【在教室里】【当着全班同学的面】【狠狠地】踹了（那个）（调皮捣蛋的）（男）学生<两脚>。大家有疑问的，可以询问和交流请看例句：二月草已（）请分析成分。空处应是谓语，必由动词充当。空处是“芽”，今天看，是名词，此处活用为动词，发芽。(明确：处在这个位置上，得有这个词性。语言环境决定词性。)有些词可以按照一定的表达习惯而灵活运用，在句子中临时改变它的词性和基本功能，这种现象就叫作词类活用。具体而言，它包括：1、籍吏民，封府库2、大楚兴，陈胜王3、王无罪岁，斯天下之民至焉。1、范增数目项王2、汉水又东1、假舟楫者，非能水也，而绝江河。2、左右欲刃相如[小练习]找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。①吾师道也②而余兄子瞻名之曰快哉③屠大窘,恐前后受其敌文言文中，有些名词带宾语之后，表示“主语使宾语成为这个名词表示的事物”。①纵江东父兄怜而王我。③而欲以力臣天下之主。在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是这个名词所表示的事物。翻译成“以……为……”或“认为……是……”或“把……当作……”。①稍稍宾客其父②鱼肉缙绅③孟尝君客我④吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿⑤后人哀之而不鉴之四、名词作状语A．表示动作行为的趋向B．表示动作、行为特征、状态。C．表示动作行为的方式D．表示动作行为的处所、时间E．表示动作、行为所凭借的工具F．表示事物的发展变化规律：文言文中，动词有时用作句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。1、项伯杀人，臣活之活：使······活下来2、庄公寤生，惊姜氏。惊：让······受到惊吓3、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。舞：使······起舞泣：使······哭泣文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。①秦孝公据殽函之固固：坚固的地势②将军身披坚执锐坚、锐：坚固的铠甲、锐利的兵器。③小学而大遗。小、大：小的方面、大的方面①彼好游者不能穷也穷：走到尽头②火尚足以明也明：照明③吾妻之美我者，私我也。私：偏爱④牛困人饥日已高,市南门外泥中歇高：升高⑤且夫天下非小弱也小弱：变小变弱①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦弱：使……弱②铸以为金人十二，以弱天下之民弱：使……弱③既来之，则安之。来：使……来，安：使……安定④春风又绿江南岸,明月何时照我还绿:使……变绿⑤求木之长者，必先固其根本。固：使……坚固①孔子登东山而小鲁小：认为……小②且庸人尚羞之。羞：把......当作羞耻③渔人甚异之异：认为……奇怪④先国家之急而后私仇也先、后：以······为先以······为后1、固知一死生为虚诞一：看作一样2、六王毕，四海一一：统一3、以其无礼于晋，且贰于楚也贰：依附于二主，有二心4、马之千里者一食或尽粟一石。千里：日行千里