诫子书(zǐshū)公开课获奖蜀相（杜甫(dùfǔ)）你知道他有哪些(nǎxiē)事迹吗？诸葛亮诸葛亮（181—234），字孔明，琅琊阳都（今山东省沂水县）人，三国时期著名的政治家、军事家。为避汉末之乱，大约于汉献帝兴平二年（195）15岁时随叔父诸葛玄由山东迁居(qiānjū)豫章，后辗转至荆州，隐居于南阳隆中，故号卧龙先生。西晋陈寿《三国志》有《诸葛亮传》，并整理其诗文《诸葛亮集》传世。诸葛亮在政治、军事上计谋超群，对后代的教育问题也十分重视。诸葛亮病逝五丈原军中的前夕，还写信给诸葛瑾：“瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。”同时写下了流传百世的《诫子书》。他在《诫子书》中告诫儿子，“静以修身，俭以养德”，淡泊明志，宁静致远，学以广才，励精治性，珍惜光阴，务求“接世”。30年后，邓艾率魏军攻蜀，兵至绵竹，诸葛瞻拒不接受邓艾的高官诱降，英勇战死，时年(shínián)37岁。其子诸葛尚一同战死，时年(shínián)16岁。诫子书(zǐshū)诫子书(zǐshū)疏通(shūtōng)文意（一）古今异义(yìyì)1.险躁则不能治性2.非宁静无以致远.3淫慢则不能励精，之日以（四）看句子猜成语淡泊明志：指不追求名利才能使志趣高洁。俭以养德：节俭有助于养成质朴勤劳的德操(décāo)。宁静致远：只有心境平稳沉着、专心致志，才能厚积薄发、有所作为。1、诸葛亮写这封信的本来用意(yòngyì)是什么？2、文章主要从（）和（）两个方面进行分析论述，作者一直强调的是一个“”字？（）须要(xūyào)“”，（）须要(xūyào)“”把失败归结为一个“”字，把“”与“”进行对比，增强了论述效果。3、“君子之行，静以修身(xiūshēn)，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话的核心是一个“静”字。“俭以养德”与“静”有何关系？4、诸葛亮围绕学习告诫(gàojiè)儿子，要成才须要具备的三个基本条件是什么？这三个条件之间有什么关系？第一课：宁静的力量。“静以修身”“非宁静无以致远”“夫学须静也”他忠告孩子，宁静才能够修养身心，静思反省。而且学习的首要条件，就是有安宁的环境。现代人多数终日忙碌，你是否应在忙乱中静下来，反思人生方向？第二课：节俭的力量。“俭以养德”他告知孩子要节俭，以培养自己的德行。在鼓励消费的文明社会，你是否想过节俭的好处呢？第三课：计划的力量。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”告诉(Ɡàosù)孩子要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向。要静下来，才能够把细心计划将来。面对未来，你有理想吗？你有使命感吗？你有自己的价值观吗？第五课：增值的力量。“非学无以广才，非志无以成学”他忠告孩子，人生的投资要想增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。但学习的过程中，没有决心和毅力就会半途而废。你是否想过：一鼓作气(yīgǔzuòqì)的人多，坚持到底的人少的道理？第七课：性格的力量。“险躁则不能治性”诸葛亮忠告孩子，太过急躁就不能够陶冶性情。心理学家说：“思想影响行为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运。”你要提升自己性格的品质吗？第八课：时间的力量。“年与时驰，意与岁去”他警告孩子时光飞逝如梭，意志力又会被时间消磨掉，“少壮(shàozhuàng)不努力，老大徒伤悲”。静心想一想，你有蹉跎岁月吗？感谢您的观看(guānkàn)。内容(nèiróng)总结